数学方位中间、旁边.doc

《数学方位中间、旁边.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班数学活动认识方位中间、旁边设计意图：空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。活动名称；认识方位中间、旁边活动目标：　　1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置中间和旁边，并能正确数出7以内的数量。　　2、培养幼儿辨别空间方位的能力。　　3、体验数学活动带来的乐趣。　　活动准备：　　幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》和会玩躲小猫的游戏。　　活动过程：　　一、  

2、 游戏导入：　　1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。　　2、——“小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。”　　3、游戏：躲小猫“等一下老师和你们玩“躲小猫”的游戏，老师来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的话，等一下你们要告诉猫妈妈“你刚刚躲在哪里的什么地方？”　　二、辨别空间方位：　　1、提问：“有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方？”　　2、出示范画（1）：　　（1）、“谁来告诉我，你在图片上看到什么，？有多少？”　　（2）、出示蝴蝶和蜗牛图片：“谁也来了，它在哪里呢？有多少

3、？”　　3、出示范画（2）：“它是谁啊？”　　今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。　　三、游戏：拼一拼1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。　　2、幼儿拼一拼：　　3、请个别幼儿来说说成品，教师小结。　　四、写一写1、出示范例：“今天老师出了一些题来考考小朋友，看看你们今天学的空间方位懂了多少。”　　2、教师示范。　　3、幼儿做题：　　五、活动结束：火车开来了小朋友今天我们都学

4、到了很多本领，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。