生物人教版七年级下册教学反思.doc

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1、《分析人类活动对生物圈的影响》公开课教学反思98中生物科余铭健本次公开课上的是七年级上册第七章第一节《分析人类活动对生物圈的影响》，教学设计上依据新课标的要求及学校课题《基于核心素养理念下培养学生阅读的实践研究》，本节课通过先讲解深阅读的方法，在借助课本和课外阅读材料，让学生从认知性阅读、理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读思维自主去分析人类活动对生态环境的影响，并利用小组合作方式，通过讨论加深学生对于生物现象的不同层次的理解。从本节课的学生反映程度上看，基本能够按照教学设计要求，对学生的4个阅读层次

2、起到了一定的提升，也让学生基本掌握生物深阅读的四个步骤。从试教到真正的公开课，通过不断改善课堂上存在的一些问题，也使学生的参与度有所提升，也培养起了学生自主学习和合作学习的能力。但是本次公开课，个人认为还是有几点欠缺地方：1、在上完试教和公开课后，能够感受到目前初一学生的阅读能力（浅阅读能力）还是有待加强，不少班级中的不少学生对于一些显而易见在文章中能够找到的答案都没有找到，这可能说明初一阶段的学生的阅读的专注度及对问题的理解能力还是有待加强的；2、对于个别优秀的学生，在临场的语言组织和表达可能也还

3、需要进一步加强，这可能也需要与其语文中所学的语音组织能力有关系；3、本次公开课所学教材内容，可能涉及到的知识面比较广，在时间的把控上比较难以让学生更深一步的理解和评价相应内容。4、对于部分问题的设计，可能还需要再降低一下可理解性，让学生对题目的理解能够更加迅速。总的来说，本次公开课也算是比较成功的，在这里也特别感谢校长及科组老师对这节课的指导，我也会尽力把深阅读的教学方法运用至其他生物的知识点。