生物人教版七年级下册流动的管道--血管.docx

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1、课题血流的管道-血管课型新授年级六年教具多媒体教学目标知识与技能1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点2、观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管3、培养学生搜集和处理信息、交流与合作的能力过程与方法利用多媒体教学法、图片展示法、创设情境法讲解点拔法，通过自学和小组合作探究完成任务。情感态度及价值观1、观察小鱼尾鳍内血液流动现象，培养学生的观察能力和爱护小动物的情感。2、培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。教学重点1、观察小鱼尾鳍内血液流动的现象。2、分析动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。教学难点观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，区别动脉与静脉学习目标1、

2、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，并找到三种血管。学习过程教师活动设计意图一、理解记忆学习目标出示学习目标明确学习任务二、学习任务观察小鱼尾鳍内血液流动的现象1、进行观察实验2、观察小鱼尾鳍内血液流动的现象组织学生观察实验培养学生观察能力三、学习任务动脉、静脉和毛细血管结构与功能特点提出问题：1、想知道人体有几种血管吗？2、血液在血管中的流动情况如何？提高观察思考能力展示能力、培养个性，巩固新知四、及时反盘点收获五、当堂检测六、作业布置七、板书设计