生物人教版七年级下册第三节拟定保护生态环境的计划.doc

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1、第三节　拟定保护生态环境的计划1教学目标1.知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2.能力目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。3.情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划2学情分析学生调查兴趣浓厚，组织好学生加强安全意识 3重点难点尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；培养应用知识分析问题解决实际问题的能

2、力。 4教学过程 4.1 第一学时一、课前预习我们本地的环境污染非常严重，请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下！二、合作探究：1、我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：土地资源评价是：1.土地破坏较严重；2.土壤盐碱化；3.耕地面积少；4.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。讨论：应该如何保护土地资源？2、我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居

3、民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫　　收集　　运输　　转运　　掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污

4、染？三、拓展创新：同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从找做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？四、归纳总结：通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划2，认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任五、达标测试：1.近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是（）.减少固体垃圾　B.节约木材，保护森林C.减少个人资金的支出　D.移风易俗2.保护和利用森林资源的最佳方案是（）A.大力发展旅游业，

5、以旅游养林业　B.允许林区人民砍掉树木，种植庄稼C.封山育林，禁止砍伐　D.实行有计划的合理砍伐3.下列做法不利于保护生物多样性的是（）A.退耕还林、还草、还湖　B.建立自然保护区C.开垦土地，广种粮食　D.多植树，多造林6.世界环境日是（　）A.6月5日　B.5月31日　C.3月12日　D.　8月15日7.关于“调查”的叙述正确的是（　）A.调查必须制作调查问卷B.不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式C.抽样调查时选择的样本要有突出特点，D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正六、学习感悟：   

6、  教学活动 活动1【活动】用废旧纸张制作再生纸1，用旧报纸或者用过的作业纸剪成碎屑浸泡在清水中，2将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成浆糊状的纸张第三节　拟定保护生态环境的计划课时设计课堂实录第三节　拟定保护生态环境的计划1第一学时一、课前预习我们本地的环境污染非常严重，请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下！二、合作探究：1、我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：土地资源评价是：1.土地破坏较严重；2.土壤盐碱化；3.耕地面积少；4.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花

7、园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。讨论：应该如何保护土地资源？2、我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，产生多少清理多少，清扫　　收集　　运输　　转运　　掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等

8、；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？三、拓展创新：同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从找做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？四、归纳总结：通过调查当地生