一沁园春•长沙.ppt

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1、在你心中的毛主席是一个怎么样的人？关于“词”你知道多少？（一）阅读上片，读准字音。沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēngróng）寥廓（liáokuò）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è）（二）层析上阕诗歌中交代了哪些意象，描绘了一幅怎样的意境。2.上片开头三句交代了哪些内容？问：“独立”能否改为“站立”“直立”等？为什么?3.上片中“看”字总领到下文哪一句？这些句子描绘了一幅怎样的画面？4．用词精当、形象、极富表现力是本词的一大特点。试仿照示例完成下面的表格。精妙用词分析鉴赏万山红遍“万”字写出了山之

2、多，“遍”字写出了红之广。层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由“竞”字所在的这一句诗，在诗中有什么作用？4．用词精当、形象、极富表现力是本词的一大特点。试仿照示例完成下面的表格。精妙用词分析鉴赏万山红遍“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广。层林尽染“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出树林仿佛人工染成的一样的壮美景色。漫江碧透“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈。百舸争流“百”字写舸之多，“争”字则给碧绿的江面增加了昂扬奋进的气氛，表现了千帆竞发、争先恐后

3、的热烈场面。鹰击长空“击”字准确地描写了雄鹰展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿。鱼翔浅底“翔”字形容鸟盘旋回飞的状态，用来描写鱼在水中自如游动的神态，形象生动。万类霜天竞自由“（明确）：总结作用。面对这一派生机勃勃的大千世界，怎不激起诗人心中复杂的情绪呢？那么，诗人抒发了怎样的情怀呢？第二课时1．在词的上阕诗人提出了一个问题：问苍茫大地，谁主沉浮。在词的下阕诗人似乎并没有回答他在上阙提出的问题，那么，下阙写的是什么呢？2.哪一个字是领字，它们表现了哪些内容？3．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”

4、这三句的大概意思是什么？这一问句与上片末尾的设问句有什么内在联系？运用情景交融“三注意”指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。运用情景交融法，最主要的是抒发作者的感情。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。运用情景交融法作文，要注意三点：一是要寻找适合抒发感情的某一类景物。二是根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可用夸张、拟人等修辞手法等把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。积累并识记

5、阿谀奉承趋炎附势爱憎分明泾渭分明安分守己循规蹈矩安之若泰随遇而安注：作业本上完成。