鲁科版选修5高中化学 有机化学基础教材模块介绍.ppt

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1、《有机化学基础》模块简介——建阳一中高一化学组本模块教材编写的●编写依据●编写基础——知识基础●编写定位——水平定位编写依据●新课标编写基础——知识基础●必修模块《化学2》“重要的有机化合物”的相关知识编写定位——水平定位●引导选修本模块的学生比较系统深入地学习有机化学基础知识●能对有机化学产生一定的兴趣●提高学生的科学素养和志趣●为今后进一步学习打好基础第一章内容与课标的关系能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。

2、能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。第一节认识有机化学第二节有机化合物的结构与性质第三节烃第二章章内容与课标的关系能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的结构特点，知道它们的转化关系。根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。结合实际了解烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。认识糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物能源开发上的利用。能说出氨基酸的和主要的化学性质，了解蛋白质的组成、结构和

3、性质。第一节有机化学反应类型第二节醇和酚第三节醛和酮糖类第四节羧酸氨基酸和蛋白质本模块教材的总体编写思路本模块教材在编写上突出物质的结构决定性质这一主线，建立起结构、性质、反应、合成之间的有机联系，以结构—反应类型—反应—合成—应用为线索,将全书串联为一个有机的整体。图示有机化学反应性质有机化合物结构碳骨架官能团合成应用有机化合物合成应用有机化学反应结构编写思路——官能团体系官能团性质本模块教材编写的特色与创新●内　容　编　写●体系构建思路内容编写首次引入章节“有机化合物的结构与性质”“有机化学反应类型”●发挥了结构和反应规律的指导作用●保证了有机物知识的系统性（官能团体系）●搭

4、建了认识有机物的理论平台降低了学习的难度加深了认识的深广度体系构建的思路●整合了有机物官能团结构反应　性质相互转化与有机合成的关系●采用了理论（概念原理）与实践（物质—有机物）合理穿插编排呈现出双向同步的体系●确保了学生深刻地体会有机化学知识体系的内在联系与学科魅力！第一章有机化合物的结构与性质烃初步建立有机化合物结构与性质的联系，以烃为载体进行说明。第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物建立有机结构—官能团与有机反应及化合物性质的联系，以烃的衍生物为载体进行说明。第三章有机合成及其应用合成高分子化合物建立合成、应用与其他各要素的联系，以合成高分子化合物为载体进行说明。体系构建的思

5、路和创新（1）—双向同步的展开方式体系构建的思路和创新(2)—理论和实践交互穿插逐步提高的方式认识有机化学有机化合物的结构与性质烃有机化学反应类型醇和酚羧酸氨基酸和蛋白质有机化合物的合成醛和酮糖类有机化合物结构的测定有机合成及其应用合成高分子化合物官能团与有机化学反应烃的衍生物有机化合物的结构与性质烃合成高分子化合物有机化学基础醇和酚醛和酮糖类羧酸氨基酸和蛋白质理论方法平台第一章第二节有机化合物结构与性质的关系第二章第一节有机化学反应类型实验探究、交流研讨、观察思考、迁移应用……建构新的认识框架体系构建的思路和创新(2)—理论和实践交互穿插···的方式原有知识基础表述方式——集

6、中和分散相结合有机化合物的命名以烃的命名为主，集中介绍（第一章第一节）分散处理（其他类型物质的命名为副，采取随后随章节）。卤代烃的知识内容也采用了分散渗透式编排的模式，没有单独设专节进行介绍。表述方式——集中和分散相结合表述方式——集中和分散相结合有机化合物的命名以烃的命名为主，集中介绍（第一章第一节）分散处理（其他类型物质的命名为副，采取随后随章节）。卤代烃的知识内容也采用了分散渗透式编排的模式，没有单独设专节进行介绍。表述方式——集中和分散相结合有机化合物的命名以烃的命名为主，集中介绍（第一章第一节）分散处理（其他类型物质的命名为副，采取随后随章节）。卤代烃的知识内容也采用了

7、分散渗透式编排的模式，没有单独设专节进行介绍。内容编写的特色和创新(1)—集中和分散结合的表述方式有机化合物的命名采用以烃的命名为主，在第一章第一节中集中介绍；其他类型物质的命名为副，采取随后随章节分散处理的策略。关于卤代烃的知识内容也采用了分散渗透式编排的模式，没有单独设专节进行介绍。内容编写的特色和创新(1)—集中和分散结合的表述方式有机化合物的命名采用以烃的命名为主，在第一章第一节中集中介绍；其他类型物质的命名为副，采取随后随章节分散处理的策略。关于卤代烃的知识内容也采用了