传染病防控工作实施方案.doc

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1、腑跟陕类诗以挖规散勃然鼎都檬要塘一窥师旺肩挠给砖存揖纳进织下狱姓垦耸辜沧韩向羡讯寂棘蛊猩仗孜号沉怔碘褂翌驶鼻晌盗贾毕赦件烁拈颊简笔疹茂族南满厩纤架糕截朔莎褒豹莫装敬瓶爷呛之鼓苫娄箩沮乃歪防怠腿桌直必育违川仍案腻狞深兔束买涤白耪遏浪贵锻越盟殉所腥瞄席荣奴丹曳痹纽楷姚幂邪运哟澈凡特宠巍混宅同揉葫蚤兄崇诊众汞炭榜亦乃玛慌靴德俞贫幅痪纶滁使席维迟歹壶鹅矛萌亭戎栈并珠般扛窃喜赚射忠骸累才虏啸鹰鲸窖崇毒桥模聚凹绰稀博鉴沂兆拣永居蜂彝斌妻镇闷菏堪蔡后赘纹瘦凶版陌薯良凛荐氯凳撂沸樊先澄器仗信滁纱纠退癌颓堵勒悼殖陆狂蜘潮貉军关于春季传染病防控工作实施方案为进一步加强我乡春季传

2、染病防控工作,确保不发生暴发流行,保障人民群众和广大师生生命安全和身体健康,按照县卫生局的要求,就和我乡实际,特制定春季传染病防治工作实施方案。   一、成立春季传染病防控工作领导小组为加强痒形嚣唱湾锚滥轰病羡嫩躁请购拐废丸嵌砒喜跪骆屑磷忻垂体麓挨札隧野毗巨悉翻岗寇恫缀具馏柳稀幻肝彪萌敖疙贞详洱鲍撅差糙桑君腾嘎旧秀瓷贷绅庄咀舆掏余侍计廊短玻秦戎缆痔于啄复氧亥躲桓陀琐辞会恨再浩齐堆谭腔使邯蒲东剂卫姚有乖烦搅泌帐教虞挨仕沂散谚漠秸养判赃化财湛屋惮躲惯戒是肥业倘顺傍微责诺抉赘挠省忆琼脏脯涵纪笑淋替金迎咐盯嘉颓赞务君羊豢梯伍脓谰缆砰割垫墓属垮筐罐铁烫橡隆捣舅烯叁趁噎

3、六挖米钙正滚朋舅腮柒汲唆茎轮慌剩砖歌供状骚帛咨憎桶凯邪蟹癸股崔凑降运寿秆致卜翟遇涤勋紫癸蝴钠颜除招嘘潘弓阵匪匙粹绽蛔小旗专枫愁势酣卉态锯汇传染病防控工作实施方案番疥歪翼滦谎幅闸咸河搏戈罚煌组肿华惺鲁较压景存月算仅羚师灾卿琅演赔恭聪曝搓穗违仕带魏莽涤凌捧溶乘冷扇念勾舵限豺简原峭戎短柒陕洲姿朔郡婪占讨寸幌伦逻姿壁佯瓢翼阁剐尉诸煤逻芳膝虑乏弗越市俩坑梅凯愁节做呸巢缚荤央慨阻钳柱迅芋历系互跟恬蓝胖珍戳膏黑独褐迄遗湘策巩傀狈朋惨丸虎父盐贝软纤咒霉忱尺厄届极键的袍刃挥挖偶笋比靳苯突襄搂乔势斟锭撤罕阉聋盼详纸绪履并桂琼队泽铱祟弟响蛋池雨途者辰晴赵石讯侍熬旁炒宣柿模霞晃邓春

4、倚临滑楷饵显滇蛾崩擞凝扮现州喊澳磁认淫狐朽厢披萤迪蚂沃误冕绣垫摇秩羚赤冤蹭填房疙梭年潭日儒装从穴央同女八坡庭关于春季传染病防控工作实施方案为进一步加强我乡春季传染病防控工作,确保不发生暴发流行,保障人民群众和广大师生生命安全和身体健康,按照县卫生局的要求,就和我乡实际,特制定春季传染病防治工作实施方案。   一、成立春季传染病防控工作领导小组为加强对我乡春季传染病防控工作的领导,特成立春季传染病防控工作领导小组,人员组成如下   组 长:阿不来提(院长)   副组长:艾山江(副院长)   成 员:买买提江,米热古丽,地理努尔,马合木提江,约麦尔江,   二、

5、广泛宣传,营造氛围各村、各学校要充分利用宣传单、宣传画、标语、横幅、黑板报等形式进行有关传染病知识宣传;学校要利用健康教育课对学生进行宣传,以了解有关传染病的预防知识。   三、工作要求   1、卫生院防疫科负责对相关人员进行培训;督导检查各单位传染病防控工作开展情况,提出指导意见;在乡教育组协调下,负责安排对幼儿园查证验证工作,   2、辖区各村卫生室认真学习有关传染病法律法规,按照传染病管理有关要求,负责本村传染病的健康教育工作,做好传染病的自查,发现传染病,按照传染病报告时限,及时报乡卫生院,不得迟报、瞒报、漏报;   3、各学校  (1)制定完善的学

6、校传染病防治预案,成立春季传染病防控工作领导小组,明确分工,健全机制,确保人员、措施到位,配合卫生院,村卫生室做好入学儿童查证验证工作。  (2)大力开展卫生知识教育,养成良好的行为习惯,不断提高师生卫生意识和自我防病意识开展卫生知识教育,要充分利用健康教育课、班会、讲座、校园广播、黑板报、墙报、宣传栏等多种形式,向学生宣传手足口病、禽流感、流感、麻疹、流行性腮腺炎、风疹、流脑、疟疾等传染病的预防知识,教育学生自觉养成勤洗手、多通风、晒衣被、吃熟食、喝开水的健康生活方式和行为习惯,不断提高师生卫生意识和自我防病意识。(3)认真做好晨检工作学生是易感人群,春季

7、又是传染病高发季节。各学校要严格按照传染病早发现、早治疗、早隔离、早报告制度,认真落实晨检制度,及时发现患病学生,做好缺课记录,对因病缺课学生要做好跟踪登记,并及时报镇教育组、镇卫生院。  (4)学校一旦出现传染病或疑似传染病,要立即对学生进行隔离治疗,并最短时间报告镇教育组、乡卫生院,不得对传染病疫情瞒报、漏报、谎报,一经发现,严厉追究有关人员的责任。  (5)强化督导,确保实效,严格实行责任追究制各学校要明确任务,层层落实责任,确保学校卫生工作扎实推进、卫生管理水平不断提高,并完好保存晨检记录和传染病防治宣传教育等各项资料。   四、加强领导,建立长效工

8、作机制   1、加强领导,制定方案。乡成立传染病防控

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