米粒的诉说说课课件杨水清.ppt

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1、坐上信息列车，拓展品德课堂中方县中兴学校杨水清1、米粒的诉说各位老师下午好，今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书六年级上册《品德与社会》第二单元《让田野告诉你》中的第一个部分《米粒的诉说》。学情分析：在我们的生活中，美味的食物、漂亮的服装、舒适的住房…...这些都与农业息息相关。本单元以“让田野告诉你”为活动主题，旨在让学生从日常的现实生活出发，引导学生感受日常生活中普通劳动者给我们带来的方便，并懂的珍惜他们的劳动成果。通过本课的学习，让孩子们深刻的认识到劳动人民的艰辛，珍惜来之不易的美好生活。教学目标：1、让学生了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。2、知道粮食的来之不易

2、，懂的要爱惜粮食。3、尊重农民，体验他们付出的劳动与智慧。教学重点：让学生知道粮食的来之不易，体会劳动人民的艰辛。教学难点：1、了解日常生活中的主要农产品。2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。教学方法：情境教学法探究学习法教学流程四个环节：课前体验，初步感悟（背诵古诗《悯农》）。创设情境，讨论“小米粒是怎样来到这个世界上的？”现身说法，感受劳动的艰辛。联系生活实际，教育学生爱惜粮食。信息技术在课堂的运用1、利用信息资源，创设“小米粒成长”情境。小米粒是怎样来到世界上的？（以小米粒动画形式自述）储存粮食时要注意什么？通风干燥禁火2、借助网络，进行活

3、动探讨。3、整合生活实例，拓展学生视野，达到教育目的。想一想说一说米粒来之不易，那么，其它的粮食、蔬菜、水果呢？人们要付出怎样的劳动呢？1、讨论：生活中有哪些浪费粮食的现象？2、让学生上网收集生活中有关浪费粮食的资料。浪费粮食图片让学生写珍惜粮食的名言警句：1一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》2静以养身，俭以养德。——诸葛亮3天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游饱时省一口，饿时得一斗精打细算够半年，遇到荒年不受难饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。倒下的是剩饭，流走的是血汗。珍惜粮食，远离浪费粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。粒米虽小犹不易，莫

4、把辛苦当儿戏。锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦1、信息技术不能滥用。收获与反思：2、借助网络，让品德课堂充满乐趣。3、整节课内容丰富，容量较大，运用多媒体手段吸引和调动学生参与，使学生对粮食的来之不易有了进一步了解，更懂得爱惜粮食。因此优化了教学，提高了教学效率。如果没有应用信息技术，教学效果一定会大打折扣。谢谢!