生物人教版七年级下册第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响.ppt

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1、第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响隆安县民族中学方雅学习目标1、酸雨及其成因、危害、控制措施2、模拟探究设计：酸雨对生物的影响3、温室效应和臭氧层破坏的原因及预防措施4、树立环保意识日本福岛核电站轻度损伤，可能发生轻度急性放射病，如乏力，不适，食欲减退。中度损伤，能引起中度急性放射病，如头昏，乏力，恶心，有呕吐，白细胞数下降。重度损伤，能引起重度急性放射病，虽经治疗但受照者有50%可能在30天内死亡，其余50%能恢复。表现为多次呕吐，可有腹泻，白细胞数明显下降。极重度损伤，引起极重度放射性病，死亡率很高。多

2、次吐、泻，休克，白细胞数急剧下降。核事故和原子弹爆炸的核辐射都会造成人员的立即死亡或重度损伤。还会引发癌症、不育、怪胎等。小知识：核辐射对人的危害探究环境污染对生物的影响全球性的大气污染问题有：温室效应臭氧层破坏酸雨（空中死神）被酸雨腐蚀的乐山大佛长期遭受酸雨腐蚀后的树木我对酸雨的认识请各小组交流分享自己课前查到的有关酸雨的资料结合课本的资料，回答以下问题：1.什么是酸雨？其pH值是多少？2.酸雨是怎样形成的？3.酸雨有什么危害？4.如何防治酸雨？工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气酸雨形成的原因主要是人为地向大气中

3、排放大量___________造成的。酸性物质简单地说：酸雨就是_______的雨。酸雨的pH小于_____。酸性较强5.6在我国酸雨多分布于南方，其主要成分为水、硝酸和硫酸。酸雨的危害①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。如何防治酸雨？控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些

4、污染物的工作。探究酸雨对植物幼苗生长的影响合作与交流1、提出问题：2、做出假设：3、设置对照实验：本实验的变量是：4、预期实验结果及推论：在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示，你能设计一个探究方案么？有了方案，再尝试完成它。提示：可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把PH控制在4.可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？本实验需要进行数量统计么？只做一组实验，实验的结果可靠么？你认为怎样做，实验结果才可靠？设计一个表格，记录观察和实验的

5、结果实验步骤参考采用PH=4的模拟酸雨进行实验，设置清水作为对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗。在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配置的酸雨，每天两次向乙盆中喷洒定量的清水，每天观察记录一次。一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度。1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明：2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明：3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明：预期实验结果与分析酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有抑制

6、作用温室效应：1.什么叫做温室效应？2.它有什么危害？臭氧层破坏：1.臭氧层有什么作用？2.臭氧层空洞的危害？喷洒农药浑浊的河流浓烟滚滚请说出图中所示为哪种污染？有何危害？环保从我做起大家说一说，在生活中如何做到环保？1.酸雨中没有的成分是（）A.醋酸B.硫酸C.水D.硝酸2.引起酸雨和温室效应的主要物质分别是（）A.二氧化碳和二氧化硫B.二氧化硫和二氧化碳C.盐酸和二氧化碳D.二氧化硫和氮气课堂反馈：