生物人教版七年级上册第二单元 第一章 第三节 动物细胞.ppt

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1、第二单元第一章第三节动物细胞1、学会制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤，说出人口腔上皮细胞的基本结构。2、通过观察植物、动物细胞模式图，找出动植物细胞结构的相同点和不同点，提高观察识图能力。3、通过科学家的故事，体会科学探索的思想和方法是不断发展的。一、学习目标二、自主学习要求：1、认真阅读46－47页的内容；2、独立思考并完成导学案中的自学填空题。3、将导学案中相应的知识点在书上勾划出来。1、阅读教材，总结制作临时装片的方法和步骤。（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片干净。（2）在载玻片的中央滴一滴（注意：是0.9%的生理盐水，为了保

2、持细胞的形态）。（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。（漱口是为了清除口腔内残留的食物残渣等异物）（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中，几下。擦生理盐水刮涂（5）用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。（6）在盖玻片的一侧滴加几滴。（7）用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。2、概括总结制作口腔上皮细胞的动作步骤。一边稀碘液另一侧刮涂盖染吸擦滴擦滴刮涂盖染吸（生理盐水）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤:3、制作人的口腔上皮细胞临时装片与

3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有什么区别？③防止细胞重叠的方式不同①滴的液体不同②取材方式不同洋葱：清水口腔上皮：生理盐水洋葱：撕口腔上皮：刮洋葱：展口腔上皮：涂滴（清水）滴生理盐水刮撕展涂口腔上皮装片洋葱表皮装片口腔上皮细胞要求：1、小组长组织成员讨论并作好记录；2、展示的同学组织语言，作好展示准备；三、合作探究1、观察47页人的口腔上皮细胞图，说说口腔上皮细胞的基本结构有哪些？2、画出动物细胞平面图，并注明名称。3、观察植物、动物细胞模式图，找出动植物细胞结构的相同点和不同点。合作探究四、成果展示要求：(1)声音洪亮，语

4、言流畅；(2)其余同学认真倾听，随时做好补充的准备。1、观察47页人的口腔上皮细胞图，说说口腔上皮细胞的基本结构有哪些？2、画出动物细胞平面图，并注明名称。3、观察植物、动物细胞模式图，找出动植物细胞结构的相同点和不同点。成果展示1、观察47页人的口腔上皮细胞图，说说口腔上皮细胞的基本结构有哪些？细胞膜、细胞质、细胞核等。肌肉细胞神经细胞各种各样的动物细胞口腔上皮细胞白细胞大开眼界2、画出动物细胞平面图，并注明名称。保护并控制物质进出内含遗传物质新陈代谢的场所分解有机物释放能量动物细胞模式图细胞膜细胞核细胞质线粒体植物细胞模式图细胞

5、膜细胞核细胞质线粒体液泡细胞壁叶绿体3、找出动植物细胞结构的相同点和不同点施莱登、施旺与细胞学说：1、动物植物都是由细胞构成的2、细胞是生物体结构和功能的基本单位3、细胞能产生新细胞五、阅读科学家的故事课堂小结二、动物细胞的基本结构一、制作口腔上皮细胞的动作步骤擦滴刮涂盖染吸细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核六、当堂检测练习3、洋葱的根尖细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质A、①②④⑤B、②③⑤C、①④⑤D、②④⑥D练习4、对动物细胞内部有保护作用的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞

6、质D.细胞核B练习5、创建了“细胞学说”的科学家是（）A、达尔文B、罗伯特.虎克C、施莱登和施旺D、列宁C七、拓展延伸1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用0.9％的生理盐水，用清水或者用2％的生理盐水对口腔上皮细胞有没有影响？有什么影响？