物理人教版九年级全册电生磁.3电生磁教学.ppt

《物理人教版九年级全册电生磁.3电生磁教学.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电生磁第二十章第２节带电体和磁体有一些相似的性质?同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。奥斯特（1）磁针会转动吗？如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。磁针发生转动。这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。（2）磁针转动说明了什么？演示1通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。磁针转动方向相反。（

2、2）说明什么？（1）磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针的变化。演示2电流的磁场方向跟电流方向有关。甲通电乙断电丙改变电流方向触接触接电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。演示实验1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管二、通电螺线管的磁场仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况

3、。实　验改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、安培定则SN已知电源的正负极如图，请标出通电螺线管磁极的极性。NSNSNSNS判断螺线管的N、S

4、极，并标在图中。你的收获：1、电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关2、通电螺线管的磁场：跟条形磁铁的磁场相似它的极性跟电流的方向有关，用安培定则来判断.3、安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。1．判断下面螺线管中的N极和S极：2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SNNS+—练一练4.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极．练习作业布置：动手动脑学物理1、2、3题