《蓝蓝的威尼斯》上课.ppt

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1、蓝蓝的威尼斯马信德课前准备威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万(有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。学习目标1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2.学习课文移步换景的写景方法和欣

2、赏课文优美的语言。自主学习1.用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号,找出生字词。2.画出表现作者行踪的词或句子。3.找出你喜欢的段落,用一个词概括威尼斯的特点。考考你，你准行舷窗点缀魅力鳞次栉比瑰丽祈祷xiánzhuìmèizhìguīqídǎo解词鳞次栉比【单字解释】鳞：鱼鳞。栉：梳篦bì的总称。比：整齐的排列。【意思】像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。游记：描写顺序：游踪（移步换景）“一到罗马”“我们登上汽船”“泛舟在大运河上”“穿过一座座桥梁”“到威尼斯市

3、体育馆去看球赛”移步换景这种不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来的写作手法叫做”移步换景”，这是游记常用的一种写法。运用这种写法时，要注意两点：（1）要把立足点的变换交代清楚。（2）抓住景物特征进行描写，不能写成流水帐。作者抓住什么特征来写的？“蓝蓝”二字会让你们联想到什么？蓝色给我们带来什么样的感觉？文章哪些地方可以看出“蓝蓝的”特征？游记：描写要有重点每段分别描写了什么？哪些段描写了威尼斯的景色？蓝蓝的威尼斯第一段第二段第三段第四段第五段第六段第七段眺望威尼斯威尼斯的面貌威尼斯的历

4、史水都美建筑美秋色美中意友谊深概括介绍威尼斯的面貌和历史。介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。文章哪些地方可以看出“蓝蓝的”特征？看第一自然段看第二自然段看第四~六自然段看第四~六自然段文章五、六两段落主要写圣马克广场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与蓝没有多大关系，你如何理解？蓝色不仅是指一种自然色彩，而且是一种人文景观，它是美丽和谐和幸福的象征，圣马可广场的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽和谐，幸福的画卷

5、，这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人文色彩：是美丽、和谐、幸福的象征课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？合作探究以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，

6、“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。欣赏课文优美的语言（层层追问法）一、总体把握：乍读这段真好，我喜欢二、具体分析：为什么会让我喜欢？它优美的语言吸引了我。为什么优美，表现在哪里？1、修辞方法。2、优美的修饰词语。3、字里行间的情感流露三、应用于我的写作“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景”作者眼里的威尼斯：“贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在形容比喻下变

7、得瑰丽美妙起来。”——秦牧威尼斯运河船身纤巧公朵拉船底扁平统一漆上黑色公朵拉和船老大威尼斯的建筑公爵宫圣马可广场全景圣马可教堂广场两侧旧宫殿圣马可教堂圣马可广场李亚度桥叹息桥威尼斯之美水都美建筑美人文美秋色美拓展延伸今天，卸中迎来了许多新来的朋友，请选择校园里的一处景点，介绍一下我们美丽的校园吧。（记住：语言可要优美啊！）谈谈你本节课的收获