小学语文S版六年级《将相和》教学演示课件.ppt

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1、1.“将”和“相”指的是谁?“和”的意思是什么?同心协力，保卫赵国2.文中主要讲了哪三个故事？3.“完壁归赵”这个故事的原因和结果是什么？从中可以看出蔺相如是一个怎样的人？学习目标1．读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的品质。2.领悟三个故事的原因和结果，了解三个故事之间的内在联系和文章命题的方法。“渑池之会”这个故事的前因是，后果是。（秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜）（秦王吃亏）用笔画出描写蔺相如言行的句子读一读并写写你对这个人物的看法。从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个的人。勇敢、随机应变“负荆

2、请罪”这个故事的前因是，后果是。廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气负荆请罪画出文中描写廉颇语言的句子读一读并写写你对他的看法。思考：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？避让。蔺相如避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个的人。以国家利益为重，顾大局识大体，胸怀宽广思考：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个的人。勇于改过，以国利益为重思考：“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？试着找一找每个故事的过渡段。答案：“渑池之会”

3、是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”的起因。1.结合课文内容说说你喜欢哪个人物？为什么？2.你认为将相和好的主要原因究竟是什么呢？蔺相如:对事件能深思熟虑,随机应变,对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿..廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫

4、赵国。想一想：课文为什么不用《廉颇和蔺相如的故事》做题目，而以《将相和》为题？结合课文内容说一说从这个故事中你明白了什么道理？课文用“将相和”命题，既包含了本文是讲两个人之间从和到不和再到和的故事内容，又点明了文官武将只有齐心协力才能使国家变得强大。而用“廉颇和蔺相如的故事”为题，只交代了故事的主人公。小练笔展开想象，补写廉颇负荆请罪时的神态、言行以及蔺相如的态度。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接……