二年级上册《假如》.ppt

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1、23、假如制作人：潘雪婷学习目标：（1）认识9个生字，会写“良”等字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）有关爱他人、关爱环境的愿望。自学提示：（1）自己读读生字。（2）朗读课文，数一数有几个小节。（3）同桌互读、合作学习。缩泣遥康健操寻食良双良体食寻操哭场我会写遥远寒冷不幸叹息健康哭泣假如觅食窗前yáoshíqìjiànkāngxìngmì马良寻食哭泣操场缩着身子轻轻叹息苦苦等待快活地成长好吃的谷粒遥远的地方健康的身体小作者想用马良的神笔画什么？是为了帮助谁？1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟

2、画许多好吃的谷粒。3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。4.假如我有一支马良的神笔……我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给。假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我要给窗前的小树　　画一个红红的太阳。　　让小树在冬天　　也能快活地成长，　　不会假如我有一枝马良的神笔，假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹

3、息。假如/我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树/画一个红红的太阳。让小树在冬天/也能快活地成长，不会在寒冷的北风里/缩着身子，轻轻/叹息。我会读许多好吃的谷粒。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。我会读假如/我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟/画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里/苦苦等待，饿得/哭泣。假如/我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西/画一双好腿。还他/一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗

4、外的小树/和飞燕，而是和我们一起/在操场上奔跑，在草地上游戏。我会读拓展活动：我当小诗人假如我有一枝马的良神笔,我要给，画。让。人人献出一点爱，人间永远是春天。