语文人教版三年级下册我学会了一项本领.ppt

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1、《我学会了⋯⋯》人教版三年级下册第四单元习作指导吉林省通化市东昌区沿江小学张玉红走进记忆王国1、你学本领过程中遇到了什么困难？如：为了学会滑冰，你怎么也站不起来，摔得遍体鳞伤；为了学会打乒乓球，你累得胳膊都发疼了；为了学会游泳，你不知呛了多少口水，腿抽筋时是多么疼痛⋯2.遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？（语言、动作、神态）谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?过程历历在目经历启迪人生3、这次学本领的经历，你有哪些收获？如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了

2、体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。习作要求回忆一下，你的某一样本领是怎样学会的？在学习的过程中，有哪些趣事？有什么体会？写的时候，注意：要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。写作之前想具体，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。写作歌结构歌首段定在三句内。分段合理层次清。结尾简洁有引申。我学会了***为什么学（起因）怎么学会的（经过）学会以后感受（结果）顺序动作语言神态心理心情……我学会了擦玻璃星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：父母

3、平时上班总是早出晚归，我已是三年级的小学生了，也应帮他们多做些家务活，可做什么好呢？我看了看沾了污渍的玻璃，对，擦玻璃。开头：点明了事情发生的时间、地点和起因。主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗框上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，又

4、爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦准备准确而详细的动作描写困难心理活动（想）了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。）心理活动（想）学到方法（回想/请教）困难心理活动（决心）我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。（抒发自己的

5、情感。）“擦玻璃”就是这样。作者非常细致地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，开始怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发现成功的办法，这些都一一写来，曲折而又充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以写得这样成功，与他善于观察和体验是分不开的。如果没有细致入微的观察和体验，擦玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得如此细致了。火眼金睛学习高手我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。我于是请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声来。”爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音像锯木头一样。第二次音就好听一点了

6、。为什么想学拉二胡没有写清楚。学的过程过于简单。我知道二胡是中国古老的民族乐器，便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么拉。我就去请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音就像锯木头一样。后来连着拉了几次都不准，我急得满头大汗。爸爸教导我说：“做什么事都要有耐心，有毅力，敢于克服困难。来，咱们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡认真地拉了起来……写出了想学的原因由不会拉到初步会拉，写得很具体我学会了骑自行车以前，每当我看到大哥哥大

7、姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都受不了，就学不会骑自行车。想到这里，我又坐上去，继续练习。又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我