语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt

语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt

ID:49834930

大小:1.24 MB

页数:31页

时间:2020-02-29

语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt_第1页
语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt_第2页
语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt_第3页
语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt_第4页
语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt_第5页
资源描述:

《语文人教版五年级上册8.小桥流水人家.ppt.小桥流水人家.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、8小桥流水人家天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。潺婀粼涸螃蟹缀(ē)(婀娜)(hé)(zhuì)(干涸)(chán)(潺潺)(lín)(粼粼)(pángxiè)(点缀)生字学习潺潺:婀娜:粼粼:干涸:点缀:野菌:指流水的声音。形容姿态轻柔美好。形容水很清澈的样子。本文指小溪枯竭。衬托、装饰,使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。野生的菌类。词语理解守望相助:本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。《小桥流水人家》第一部分:(1、2自然段)写“小溪”第二部

2、分:(3、4自然段)写“小桥”第三部分:(5、6自然段)写“人家”(1)文章以《小桥流水人家》为题有什么好处?(2)课文描写了哪些事物?读了课文,你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?思考:现在同学们知道为什么以小桥流水人家为题目了吧?人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。另外,用诗句来做题目,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。小桥流水人家一:仔细快速的从第一部分找出“小溪”有哪些美丽的景观?二:请同学们先讨论一下这些景观有什么特点,作者运用了哪些词汇来说明它的美呢?流水清澈见底柳树婀娜、

3、美、自然水鸟歌唱村民灌溉、清洗小朋友捉鱼、玩景观特点词汇“婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。”这句话运用了什么修辞手法描写这些景物?表达了作者的什么样的感情?运用了拟人的手法,描绘了溪边飘动的柳枝,小鸟的叫声,溪水的流动声,把家乡写得像诗一样,像画一样,表达作者对家乡景物的喜爱和赞美。课文的第一段写了家乡的美丽景色,从“清澈见底”“长长的柔软的柳枝”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句中,能感受到作者对家乡的爱,家乡在他眼里是那么美,可见他

4、是多么的喜欢家乡。童年时期的事作者至今仍记得这么清楚,可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾小螃蟹,我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。对句子的理解。①至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出,当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象,所以他至今难忘,一看到茶树,就会想起与茶树有关的这些事,从中可以体会出作者对家乡的怀念。摘茶叶,欣赏野花、野菌都是童年的事

5、,过去了这么多年,都还深深印在头脑中,体现了作者对故乡浓浓的爱恋和思念。我爱我的老家,那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋,这好理解,可"低矮的平房,阴暗的光线,潮湿的地面",这样简陋的房子会让人喜欢吗?可作者却"非常爱它",你是怎么理解?老家虽然矮小、潮湿、简陋,但却非常爱它。直接传达了对家乡的深情厚爱。直接抒情:直接表达自己的感情,不刻意地去加以修饰。对句子的理解。②那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。那段

6、日子,指的是在家乡生活的那段时间,也是作者的童年时光。那些美好的印象,应该不光是家乡美好的景色,还包括作者记忆中童年玩耍的情景,以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”,说明了作者对家乡印象之深,怀恋之久。从中我们也可以感受到,作者对乡村生活,对安定生活的无限向往和眷恋。作者的感情就是从这美美的描写中,娓娓的叙述中表达了出来。请你读读以下这些句子,体会作者表达思乡之情的几种不同方法。第一组:我爱我的老家,那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗

7、,地面潮湿,但我非常爱它。那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。(两句是作者直接表达自己对家乡的爱。)第二组:我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾小螃蟹,我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把他们送到远方。(是通过回忆一件件童年趣事反映出自己思念故乡之情:间接抒情。)课文中,作者既有直接抒怀表达思乡之情,也有通过回忆往事的间接表达。看,感情原来可以这样表达。直接抒发感情的句子,我们读一读就能明白,间接抒发感情的句子,我们只有细细品味,才

8、能体会得到。请同学们默读课文,并思考作者要表达怎样的思想感情?课文的作者开篇如诗的几句话,勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画,接着话题一转,写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况,有如世外桃园;结尾直抒胸臆:“那段日子,深深地印

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。