艾丽华英语说课稿_ppt.ppt

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1、英语说课稿Unit10Whatareyougoingtobewhenyougrowup?说课者:艾丽华说课的内容：一、说教材二、说学情三、说教法四、说学法五、说过程一、说教材1．教材分析本单元通过复习和学习一些关于职业的词汇，用begoingto谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标，本课是这单元的第一课和重点课，学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。一、说教材2．教学目标(1).知识目标:掌握本课重点词汇：engineer,pilot,professional…本课主要句型：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I

2、’mgoingtobeanengineer.(2).能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。(3).情感目标：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。(1).教学重点：掌握本课engineer,pilot,professional等重点词汇及Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer等重点句型。(2).教学难点：一般将来时begoingto的用法,学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标。一、

3、说教材3．教学重难点二、说学情八年级学生英语两极分化严重，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。三、说教法为了充分以学生为主体的课堂教学，并考虑到学生认知特点和年龄特征，对本课我主要采取了如下几种教法：：1．任务型教学法2.游戏教学法3.竞赛教学法四、说学法1.学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。2．在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生

4、的天性，让学生轻松学习，体会学英语原来可以这么有趣，提高学习兴趣与热情。五、说过程1.情景导学示范听说以看一个关于梦想短片的方式导入新课，吸引学生的注意力，提高兴趣，为下一环节学生间的小组对话提供一个模板。T：hello，What’syourdreamjob/S1:Mydreamjobis…T:S2:Iamgoingtobea…T：五、说过程2.情景模拟小组合作全班以小组为单位，以刚刚的师生对话为例，编一组对话，练习本单元的中心语句：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer.Howarey

5、ougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.五.说过程3.深化活动展示交流教师请各组依次展示,其他小组给予积极评价。五.说过程4.明题猜果循序渐进（1）学生自学完成导学卡的基础知识部分。（2）鼓励学生猜测可能听到的答案，互相交流，提高学生听对话的积极性和自信心。（3）学生认真听原文，圈出所听到的答案。（4）学生在小组内核对答案，最后全班分享。五.说过程5.阅读原文巩固提高（1）学生阅读听力材料，画出自己认为重要的单词和句子，与全班分享后要求记住。（2）学生独立完成导学卡上的巩固提高练习题。Theend!