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《2017-18学年高中生物第2章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节 减数分裂和受精作用基础巩固1为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是( )①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案:C2从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞如右图所示,此动物的初级卵母细胞核中四分体个数、染色体数及核DNA分子数依次是( )A.3,3,6B.3,6,6C.3,6,12D.6,6,12答案:C3观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是( )A.减数第一次分裂时有一对染色体没有相互分离B.
2、减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次答案:A4a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是( )A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D.d图细胞中含有8条染色单体答案:D8510个初级卵母细胞和5个初级精母细胞如果全部发育成熟,受精后最多能产生新个体的数目是( )A.5个B.10个C.15个D.20个答案:B6基因型为AaX
3、BY的果蝇的一个次级精母细胞产生的两个精子的基因型可能依次是(不考虑交叉互换)( )A.AA、aaB.XBXB、YYC.AXB、aYD.aXB、aXB解析:若不考虑交叉互换,一个次级精母细胞产生的两个精子的基因型相同。答案:D7下列关于减数分裂的说法,不正确的是( )A.减数分裂包括两次细胞分裂B.所有的生物都可以进行减数分裂C.减数分裂产生有性生殖细胞D.减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半解析:减数分裂是进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂,只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂。减数分裂过程中,原
4、始生殖细胞进行一次DNA复制,细胞分裂两次,最终产生成熟的有性生殖细胞,生殖细胞内染色体数目减半。答案:B8下列关于同源染色体的叙述,正确的是( )A.一条染色体经复制后形成的两条染色体B.一条来自父方、一条来自母方的染色体C.在减数分裂中能联会的两条染色体D.形状和大小一般都相同的两条染色体解析:同源染色体是指大小、形状一般都相同,一条来自父方,一条来自母方的染色体。在减数第一次分裂过程中,同源染色体两两配对,叫做联会。因此C项正确。一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体,着丝点一分为二后,形成两条相同的子染色体。答案
5、:C9动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是( )①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂 ②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞 ③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞 ④卵细胞不经过变形阶段A.①③ B.②④C.②③ D.①④解析:卵细胞与精子的形成过程基本相同,其区别主要体现在以下三个方面。①形成的性细胞数目不同:一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞,而一个卵原细胞只形成一个卵细胞。②8细胞质分裂方式不同:精子形成过程中细胞质均等分配,而卵细胞形成过程中细胞质不均等分配。③精细胞必须经过变形成为精子才具有活力,而卵细
6、胞不需变形即具有活力。答案:B10下图是来自同一生物体内、处于不同状态的细胞分裂图像。下列有关叙述正确的是( )A.该生物的正常体细胞中含有16条染色体B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等C.图②和图④所示过程都是产生体细胞的分裂D.由图④分析,该生物有可能是雄性个体解析:图①中细胞移向同一极的有同源染色体,着丝点分裂,是有丝分裂后期,此时有8条染色体,正常的体细胞中应该是4条染色体,故A错误。图③中有同源染色体,着丝点排列在赤道板上,是有丝分裂中期,有8条染色单体,图①中不存在染色单体,故B错误。图②中同源染色体排列在
7、赤道板上,是减数第一次分裂中期,图④中无同源染色体,着丝点分裂,是减数第二次分裂后期,②和④都是产生生殖细胞的分裂,故C错误。图④细胞质均等分裂,有可能是次级精母细胞,故D正确。答案:D11下页左上图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像。请据图回答下列问题。(1)细胞图像D→F属于 分裂;D→A属于 分裂。 (2)图中C细胞和A细胞分别叫做 、 。 (3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型: 。 (4)图A、B
8、、C、E中含有同源染色体的是 。 解析:从图中可以看出,D→F属于有丝分裂,D→A属于减数分裂;C细胞和A细胞分别为初级精母细胞和次级精母细胞;图A、B、C、E中只有C、E含有同源染色体。答案:(1)有丝 减数 (2)初级精母细胞 次级精母细胞 (3)Ab、aB (4)C、E能力提升
