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《人教（PEP）三年级上册英语Unit 4 We love animals 教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版三年级起点三上Unit4Weloveanimals.PartBLet’slearnandlet’sdo教学设计课题Unit4Weloveanimals.(PartBLet'slearnandlet’sdo)教学内容分析教材分析本单元内容是PEP小学三年级上册Unit4Weloveanimals.主要以animals为主题词展开话题讨论。本课时通过动物园的场景呈现了要学习的5个动物单词，教学目标是学生能听、辨、认读图片中所学的动物单词及其书写形式，因为大部分学生有参观动物园的经历，所以我紧扣住动物园场景进行教学，使学生既能感受到有意义的词汇学习，又能跟他们的生活经历建立联系。学情分
2、析三年级的小学生刚开始接触英语这门课程，基础较薄弱，但对英语有着极大的兴趣。孩子们每节课都热情高涨，在课堂教学中也能积极参与，勇于发言，有良好的表现能力，并能踊跃地对所学句型和词汇进行语言操练。但是良好的听说习惯和学习方法还有待养成，灵活运用所学开展对话和描述，还需要大量的练习。本课主要是以动物为主题展开学习的；在本课之前，学生已经掌握了一些关于动物的单词和询问动物的语言，如：What’sthis?It’saduck.等。本课时是在此基础上，学习更多的有关动物的单词。教学环境交互式白板教学目标知识与技能：1．学生能听说认读单词：elephant,monkey,bird,tiger,pa
3、nda,zoo.2．学生能够理解对话，在具体情境中运用句型What’sthat?It’sa/an….询问并回答动物的名称。3.根据指令做出相应的动作。过程与方法：14组织学生进行表演游戏，小组活动学习，共同完成学习任务。使学生能够在做中学，学中玩。情感态度与价值观：1．提高学生的人文素养，并激发学生热爱动物和保护动物的情感意识。 2．激发学生学习英语的兴趣，让学生敢于、乐于开口积极参与交流。 教学重点1．全体学生能全面参与学习单词、掌握单词：elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo。2.学生能在具体情境中运用句型What’sthat?It’sa…
4、.询问动物的名称并回答。学习难点1.What’sthis?What’sthat?区别用法。2.Let’sdo中听指令做动作。教学方法以小学英语新课程标准为理论依据，参照小学生心理及生理特点而设计，采用任务型教学法、游戏法、视听法、全身反应法、表演法等多法并用的方式组织教学。教学资源多媒体课件单词卡电子课本课时安排1课时教学过程教师活动学生活动设计意图Step1Warmingup1.Greetingsandfreetalk.2.分小组T:Lookatme.（老师做动作或声音,询问学生：Whatisthis?。）根据学生答案，复习旧知，并把全班四组分为duck,dog,cat,pig小组竞
5、争学习，并利用攀登英语评价栏进行评价（如图）。学生跟老师打招呼，活跃课堂气氛，拉近与学生之间的距离，渗透本课内容。学生认真听老师的声音、看老师的肢体动作，并猜测是什么动物的声音。根据学生的猜测，把学生分成组duck,dog,cat,pig小组。用学生上一课时所学的动物声音、动作导入，能够引起学生的好奇，调动学生积极性，复习上节课所学旧知，并巧妙的根据学生的回答把孩子们分为duck,dog,cat,pig四小组竞争学习。143.课件播放动物的声音,引入动物园主题。(1)Whereisit?Isitinourschool?Isitatyourhome?引导学生回答，It’satthezoo
6、.板书zoo并带读zoo↗,zoo↘。(2)T:Ilovedogverymuch,becauseitisverycute.Look,thisismydog.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyoulove?Step2Presentation 1.单词呈现T:Look!Whoishe?(课件出示Mike以及动物园图片)T:Yes,heisMike.Today,Mikewilltakeus学生听声音并回答Itisatthezoo.学生跟读老师：zoo,↗zoo,↘Ss:Yes!Ilovecat,because…Ss:HeisMike.学生观察情境图，整体感知话语语
7、境。为了调动学生的积极性，整节课运用攀登英语评价栏进行全面评价。我将学生分成四小组来竞赛的方式进行操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。利用师生问答式，建立师本对话策略，提升对话教学的预见性，并运用高低变换的音调进行单词操练，营造轻松愉快的学习氛围。结合教师生活实际进行情感渗透，以“旧”引“新”，为要学内容做好铺垫准备，导入正课。14tothezoo. Whatanimalscanhesee?let’sg
