欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49850375
大小:133.91 KB
页数:162页
时间:2020-03-04
《2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教案设计第一单元《时、分、秒》第1课时《时、分、秒》学习目标:1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等活动.初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3.通过教学,体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。学习重点:1. 知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。2. 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习流程:一、创设情境,引入新课1.出示主题图:同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、
2、二、一!2.揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。3.板书课题:秒的认识。二、操作体验,探究新知1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的?2.结合学生回答引导探究。(1)认识秒针。①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格,60个小格。)②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教案设计第一单元《时、分、秒》第1课时《时、分、秒》学习目标:1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等活动.初步建立
3、1秒、几秒、1分的时间观念。3.通过教学,体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。学习重点:1. 知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。2. 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习流程:一、创设情境,引入新课1.出示主题图:同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!2.揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。3.板书课题:秒的认识。二、操作体验,探究新知1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的?2.结合学生回答引导探究。(1)认识秒
4、针。①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格,60个小格。)②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教案设计第一单元《时、分、秒》第1课时《时、分、秒》学习目标:1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等活动.初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3.通过教学,体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。学习重点:1. 知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。2. 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念
5、。学习难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习流程:一、创设情境,引入新课1.出示主题图:同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!2.揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。3.板书课题:秒的认识。二、操作体验,探究新知1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的?2.结合学生回答引导探究。(1)认识秒针。①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格,60个小格。)②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。201
6、4-2015学年最新人教版三年级数学上册教案设计第一单元《时、分、秒》第1课时《时、分、秒》学习目标:1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等活动.初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3.通过教学,体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。学习重点:1. 知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。2. 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习流程:一、创设情境,引入新课1.出示主题图:同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一
7、!2.揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。3.板书课题:秒的认识。二、操作体验,探究新知1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的?2.结合学生回答引导探究。(1)认识秒针。①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格,60个小格。)②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。2014
此文档下载收益归作者所有