三年级上语文期末总复习教案.doc

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1、三年级上语文期末总复习教案复习要求:1、引导学生复习本册书中的生字,掌握会写的249个字,会认222个二类字。能区分同音字、多音字、形近字。2、梳理、巩固本册新出现的词语及每课的重点词。进行查缺补漏,对已经遗忘的词语进行重点复习。3、复习本册书中出现的把字句、被字句、比喻句、还有相关的关联词,能把句子补充完整,能给句子加标点。4、加强小学生阅读句子和小短文的能力,培养语感,促进语文素养的提高。5、复习口语交际,能把大概的内容表述清楚,把句子写完整,写通顺。复习重点:1、巩固、积累、拓展,加深学生对汉字结构特

2、点的认识。2、积累词语,让学生感受汉字表达的丰富多彩,体会汉语用词的准确性、灵活性。3、激发学生说句子、写句子的兴趣,通过模仿学习一些基本的表达方法,丰富学生的语言积累。4、激发学生的写话兴趣,增强学生写话的自信心。复习时间:六课时。  第一课时    字复习内容:     看拼音写汉字,形近字组词。复习目标:1、让学生掌握常用的汉字。2、区分容易混淆的字。复习过程:  一、看拼音写汉字。  如果你能生字宝宝的音读准了,就能得到一个香甜的大苹果。rui   li       lun  liu    mao 

3、 mi    xiong  yong  kuan hou    jing li(        )   (       )   (        )   (       )    (      )    (     )jian  zhu   cheng  shi   tan   jiu   bei  ying   you  xiu   zhang sheng(       )  (       )    (       )    (       )   (        )  (       ) bin  

4、fen     za  ji    nan   wang     zu  zong   meng xiang  hang  xing(      )   (         )   (        )   (        )   (       )   (     ) jin zhang   shi  hou    zhu  shi     zui  hou    shi  wu    qiao  da(       ) (        )   (        )   (       )    ( 

5、       )   (       )biao  yang  wen rou    ye  wan    jie   wei     di   qiu      wei li (     )  (        )    (       )   (       )    (       )    (      ) 二、形近字组词。乐乐和文文在走迷宫,只有分清了这些字的音、形、义,才能选择正确的方向,你能帮助他们吗?故(        )     颗(         )      悄(        ) 

6、     骄(       )枯(        )     棵(         )      梢(        )      桥(       ) 推(        )    钓(         )     蜡(         )     适(        )堆(        )    钩(         )     借(         )     造(        ) 棉(        )    线(          )     村(         )     脸(      

7、   )绵(        )    浅(          )     材(         )     验(         )    第二课时复习内容:1、本册书中所有带多音字的词语。2、句子中的多音字。3、多音字组词。复习目标:1、让学生掌握本册书中的多音字的词语。2、能正确朗读多音字在句子中的读法。3、能用多音字组词。复习过程:一、词语乐园同学们,在我们的生活中,有许多生字宝宝,他们组成不同的词语读音就不同了,因此我们把他们称作“多音字”。第一关:读词语朝霞舍弃缝隙重量寒假倔强朝代宿舍缝补商量假如

8、强壮1、请同桌相互读一读这些词语。2、指名抢答并记分二、句子天地同学们刚才,多音字宝宝对我说,词语比较简单,他们藏在句子里,谁能把他们读准呢? 第二关:句子练读1、你把教室打扫得真干净。2、扫把倒了,你把它扶起来吧。3、我们的祖国多么繁荣富强。4、小明是个倔强的孩子。5、快放寒假了,我要好好计划一下自己的学习生活。6、老舍不弄虚作假,真是个诚信的人。 三、填词游戏。同学们,看到你们刚才出色的闯关,多音字宝宝想和你

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