四年级上册导学案(1课).doc

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1、小学语文第七册高效课堂导学案班级__________组别_________学生姓名________使用时间________课题1、观潮课时2课时小组评价________教师评价________编制四年级语文组审核导学反思一、亮标1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写14个词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。二、问题设立（预习任务）1、学习生字（音节和音序

2、写在四线三格内；组一个课文中出现的词，并查字典选出相应义项。）部首（）除部首还有（）画组词（）解释_______________________________________________________部首（）除部首还有（）画组词（）解释：________________________________________________________部首（）除部首还有（）画组词（）解释_______________________________________________________部首（

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5、（）除部首还有（）画组词（）解释_______________________________________________________部首（）除部首还有（）画组词（）解释_______________________________________________________部首（）除部首还有（）画组词（）解释_______________________________________________________2、用“______”在课文中划出下列词语，并抄写一遍。宽阔笼罩薄雾若隐若现

6、昂首东望______________________________________________________水天相接沸腾横贯江面齐头并进______________________________________________________奔腾漫天卷地依旧恢复风平浪静2______________________________________________________3、作者观潮的时间是______________________，地点在________________________

7、________。4、本文按__________________结构分段。请在文中分段。5、潮水开始像______________，再近些就成了____________________，更近些又像是__________________________。这里按____________顺序，形象地描写了潮来时的壮观景象，使我们产生了如临其境的感觉。6、一边默读一边想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象。三、自主、合作、探究㈠展示互动，检查预习1、我能给大家介绍我学会的生字。2、我能给大家说说我学会的词语。

8、㈡明确学习任务，小组合作学习1、比一比，谁能把课文读得最好听。2、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。3、作者在描写大潮来时的景象时是按什么顺序，从哪些方面来写的？________________________________________________________________________________________________________