四年级上册美术备课全册备课.doc

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1、四年级美术全册备课教材分析：   四年级教材利用丰富的具有审美价值的图文资料，来启发学生的想象力，培养视觉思维的习惯和能力，提高学生的欣赏水平和审美格调，在丰富多彩的学习探究活动中，引发学生对美术和美术文化的持久兴趣和积极关注。比较适合三年级学生的认知水平。教学目标：   1，初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。   2，学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他

2、美术活动的区别。   3，观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。教学重点：   初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。教学难点：   采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学措施：   1，学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。   2，通过对自然物或人造物的拓印以及颜料的滴洒

3、等方法，了解不同的肌理效果。   3，通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。   4，对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。   5，围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。   6，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。   7，用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。   8，用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感。   9，进行初步的写生练习(包括人物头像和全身、玩具等)，表现人物或物体的大体特征。   10，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。  

4、                                教学进度表周 次 教   学   内   容第一周 《色彩的冷暖》 第二周《线条的动与静》第三周《美术的节奏》 第四周《变一变》 第五周《色彩的对比》 第六周《快乐的回忆》《登山游戏》 第七周《校徽设计》 第八周《精美的邮票》 第九周《做年历》 第十周《星空的联想》 第十一周《窗外的景色》 第十二周《我心中的未来》《加入我是汽车设计师》 第十三周《梦幻之国》 第十四周《纸带穿编》 第十五周《电脑美术》 第十六周《会走的玩具》 第十七周《我们的生日聚会》 第十八周《漫画与动漫欣赏》