小学英语语法讲解、练习与答案.ppt

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1、小学英语语法总结名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2.以s.x.sh.ch结尾,加-es,如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以“辅音字母y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如:knife-knivesleaf——leaves5.不规则名词

2、复数:man-men,woman-women,child-children;foot-feet;tooth-teeth;goose-geesefish-fish,people-people,sheep-sheepdeer-deerChinese-Chinese,Japanese-JapaneseEnglishman-Englishmen,Frenchman-Frenchmen写出下列各词的复数I_____him______this_______her______watch________child_______ph

3、oto________day______foot______book______dress______tooth______sheep______box______tea______strawberry___________diary______rice______thief______you_____peach_______man_____woman________paper_______juice________milk______sandwich__________water________wethemthe

4、sethemwatcheschildrenphotosdaysfeetbooksdressesteethsheepboxesdiaries∕∕∕∕∕∕strawberriesthievesyoupeachesmenwomensandwiches一般现在时一般现在时的功能:1.表示事物或人物的特征、状态。如:Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如:Igetupatsixeveryday.我天天六点起床。3.表示客观现实。如:Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太

5、阳转。一般现在时的构成:be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词:主语+行为动词+其它。如:WestudyEnglish.我们学习英语。※当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加“-s”或“-es”如:MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化1.be动词的变化:①否定句:主语+benot+其它。如:Heisnotaworker.他不是工人。②一般疑问句:Be+主语+其它?如:-Areyouastudent?-Yes.I

6、am./No,I'mnot.※一般疑问句必须用yes/no回答,答句的主语必须是代词。③特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:-Whereismybike?-It’sthere,underthetree.2.行为动词的变化:①否定句:主语+don‘t(doesn’t)+动词原形+其它。如:Idon'tlikebread.※当主语为第三人称单数,用doesn‘t构成否定句如:Hedoesn'toftenplay.②一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其它?如:-Doyouoftenplayfootball?-

7、Yes,Ido./No,Idon't.※当主语为第三人称单数,要用does构成一般疑问句如:-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedoesn't.③特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:-Howdoyougotoschool?-Igotoschoolonfoot.动词单数第三人称(简称:单三)的变化规则:1.一般情况下,直接加s如:cook-cooks,milk-milks2.以s,x,sh,ch,o结尾,加es如:guess-guesses,wash-washes,w

8、atch-watches,go-goes3.以“辅音字母y”结尾,变y为i,再加es如:study-studies一、写出下列动词的第三人称单数drink______go_______stay______make______ look______have_______pass______carry_______二、用括号内动词的适当形式填空。1.Heofte

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