物理人教版九年级全册18.3测量小灯泡电功率.ppt

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1、第三节测量小灯泡的功率人教版九年级物理全一册根据P=UI，只要用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压及通过它的电流，同时它还可以起到保护电路的作用。这种方法叫伏安法测电功率。讨论:提出问题：怎样测出一个小灯泡的电功率？原理是什么？提出问题：要测出小灯泡的电阻需要哪些器材？器材：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线。观察电压表的示数，若电压表的示数等于小灯泡的，则小灯泡正常发光。小灯泡两端电压应通过进行调节。额定电压滑动变阻器实验电路：根据实验目的，设计电路，画出电路图。根据

2、电路图连接实物图,注意电压表、电流表的接法及量程选择。滑动变阻器在电路中起什么作用？①保护小灯泡不被烧坏；②改变小灯泡两端的电压，改变通过小灯泡的电流。①实验前电流表、电压表的指针是否需要调零？②在连接电路的过程中开关是断开还是处于闭合状态？③合上开关前，滑动变阻器滑片应该在什么位置上？讨论：实验前我们要注意什么①按照电路图连接好实物电路，注意开关要断开，变阻器要置于最大值。②闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡的功率③调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约高于额定电压，测出小灯泡的功率；④调节滑动变阻器，使小灯泡两

3、端的电压约低于额定电压，测出小灯泡的功率。次数要求电压U（V）电流I（A）功率P（W）亮度1U=U额2U>U额3UU额时，则P实>P额较亮（2）当U实

4、大所致。1.若出现电压表和电流表指针向左反偏，故障是：______________________。2.若出现电压表和电流表指针向右满偏，故障是：____________________________________。3.若出现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，故障是：______________________。4.若出现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，故障是：______________________。5.若出现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，故障是：____________________实验中的故障分析：电压

5、表和电流表正负极接反了电压表和电流表量程选小灯泡断路灯泡短路或电压表短路电压表断路6.若出现小灯泡不亮，电压表和电流表都无示数，故障是：_______________________。7.若出现小灯泡发光，电压表和电流表都无示数，故障是：________________________________。8.若出现小灯泡发光，但无论怎样移动滑片，电压表和电流表示数始终不变，故障是：__________。9.若出现闭合开关，小灯泡发光，一会儿小灯泡发光突然熄灭，故障是：_____________________。10.移动滑动变阻器的滑片时，发现

6、电流表的指示值和灯泡的亮度随之同步变化，但电压表指针不动，故障是：______________________。电压表和电流表断路或电流表短路滑动变阻器接错滑动变阻器没有处于最大值电压表断路或电压表坏了电路断路或电源短路电压1、测出一个小灯泡电阻的原理是，所需要的实验器材是电源、、、、小灯泡、开关、导线等。2、如图所示，小明用伏安法测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率。(1)请在图中用笔画线代替导线将实物图连接完整；要求变阻器的滑片P向左移动电流表示数变大。(2)实验前，开关应该，滑动变阻器滑片应该滑在端。（填“A”或“B”）课堂达标P=UI

7、滑动变阻器电流表电压表开关B(3)闭合开关后发现小灯泡不会发光，电压表有示数，电流表无示数，其故障是。（4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则灯泡的正常工作电流是A，小灯泡的额定功率是W。(5)在本实验中，滑动变阻器的作用是。小灯泡断路改变小灯泡两端的电压和流过小灯泡的电流0.30.751、小明同学在“探究灯泡的电功率与哪些因素有关”的实验中，进行了如下猜想：猜想一：跟电流有关，电流越大，电功率越大；猜想二：跟电压有关，电压越高，电功率越小。通过讨论，他们设计了如图(a)、(b)所示的两个实验电路，请你完成下列问题。能力提升(1)若要验

8、证猜想一，应该选用图所示电路来进行实验，这是因为在实验中要控制相同。小明同学在实验时记录了一组数据，如表一所示。电流I／A灯泡亮度灯泡甲0.2暗灯泡乙0.4亮电压U