《王冕学画》第二课时课件.ppt

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1、王冕学画温江区东大街第一小学校冯凌贫穷夕阳刚才采花金钱开始清晨鲜艳阵雨买纸灰心当成古时候满湖生辉清水滴滴滚来滚去我会读1、大雨过后，夕阳照得满湖生辉。2、湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。3、那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。我会读我会说这篇课文写的是谁什么时候干什么的事？课文写的是________________谁什么时候__________的事。干什么王冕小时候学画荷花湖里的景色真美啊！荷花开了，有，有，荷叶，荷叶上。自己读第二自然段，要求：（1）找出描写雨后美景的句子，用“～”勾出来。

2、（2）句子中的哪些词语让你觉得特别美，用“△”标出来。组内交流：1、描写雨后美景的句子是：_______2、这些词语特别美：___________3、练习有感情地朗读这些句子。特别提醒：在小组长的组织下进行交流，小组成员认真倾听，及时补充。小组汇报：1、描写雨后美景的句子是：_______2、这些词语让我感觉特别美：___________3、练习有感情地朗读这些句子。4、请大家来评一评我们的朗读。特别提醒：小组成员在小组长的组织下进行汇报，其他小组认真倾听，及时补充。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，

3、花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。小组汇报：1、描写雨后美景的句子是：_______2、这些词语让我感觉特别美：___________3、练习有感情地朗读这些句子。4、请大家来评一评我们的朗读。特别提醒：小组成员在小组长的组织下进行汇报，其他小组认真倾听，及时补充。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。小组汇报：1、描写雨后美景的句子是：_______2、这些词语让我感觉特别美：___________3、练习有感情地朗读这些句子。4、请大家来评一评我们的朗读。特别提醒

4、：小组成员在小组长的组织下进行汇报，其他小组认真倾听，及时补充。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。小组汇报：1、描写雨后美景的句子是：_______2、这些词语让我感觉特别美：___________3、练习有感情地朗读这些句子。4、请大家来评一评我们的朗读。特别提醒：小组成员在小组长的组织下进行汇报，其他小组认真倾听，及时补充。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了鲜艳我来说

5、一说鲜xiān我来说一说艳yàn艳鲜湖里的荷花更鲜艳了花瓣上清水滴滴荷叶上水珠滚来滚去大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！自学要求：自由小声读第3和第4自然段，找一找写王冕学画的句子，再读一读。组内交流：王冕是怎样学习画画的？1、你找到了哪些句子？2、练习有感情地朗读这些句子。特别提醒：在小组长的组织下进行交流，小组成员认真倾听，及时补充。那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把

6、牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。他一边放牛，一边找书来读。一边······一边······说一说开始怎么也画不好，可是他不灰心。“不灰心”就是？他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨、傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。逼真栩栩如生活灵活现这些词语都可以用来形容王冕画的荷花像真的一样！miǎn王冕墨梅图——王冕王冕：《墨梅图卷》（北京故宫博物院藏）王冕：《断桥香雪图》（美

7、国大都会艺术博物院藏）王冕：《南枝春早图》（台北故宫博物院藏）学习体会学完这篇课文，你有什么收获？1、只要功夫深，铁杵磨成针。2、世上无难事，只怕有心人。