《乞巧》教学课件.ppt

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1、哪些古诗和中国的传统节日有关呢？九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。乞巧你喜爱看星星吗？让我们到宇宙中去找找牵牛织女星吧！你认识牵牛星和织女星吗？织女星牵牛星织女星位于银河的西岸。在银河东岸与织女星遥遥相对的地方，有一颗比她稍微暗一点儿的亮星，它就是牵牛星。牛郎织女的故事，你们知道吗？我们一起来听一听这个美丽的传说吧！你们对织女了解多少啊？织女是天上的仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上

2、的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去捉呢！人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？我们到《乞巧》这首诗中去寻找答案吧！读古诗预习要求1、借助拼音朗读古诗。2、认读生字，学记生字。qǐqiǎoxiāodù乞巧霄渡乞巧霄渡“乞”和“气”字形上有什么不一样？乞—气。乞字中间少一横，乞字下面是“乙”，而气字下面

3、不是。宵—霄在字形上和含义上有什么不同？“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头。“宵”是晚上，“霄”是天空。书写“乞”和“霄”字时，你想提醒同学们注意什么呢？写“乞”字时不要多一横。“霄”上半部分是“雨”字头，写这个字时要把字的上下结构笔画安排得当。乞巧林杰〔唐〕七夕今宵看碧霄，qiān牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，jìn穿尽红丝几万条。知作者解诗题《乞巧》是唐代诗人林杰所写。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。今天我们学习的《乞巧》就是他写的一首诗。我们再来读一遍吧！“乞巧”

4、有什么含义呢？谁能根据课本和资料说一说。乞巧：古代节日，在农历的七月初七，又名七夕。它是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。资料袋乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得巧还是输巧。懂诗意展想象找到你身边的同学，用上

5、你们的好方法，结合课文的注释和课后资料袋里的内容，并加上字典的帮助，想一想，议一议，理解古诗的意思。没弄明白的地方，做上记号，等全班交流的时候提出来解决！五分钟够吗？开始吧！乞巧林杰〔唐〕七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你还有什么不懂的吗？我们一起来交流交流吧！1、“碧霄”是什么样的呢？2、诗句中的“乞巧”是什么意思？3、不理解“穿尽红丝几万条”。乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日。同学们，你们最喜欢的是什么节日啊？想想你们在过六一儿童节时，周围是怎么样的节日景象呢？那

6、古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢？再读读三、四行。家家乞巧望秋月你怎么知道人很多？读出诗句。（家家乞巧望秋月）是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家门口，在……在田野，在山坡，在河边，在花园……在所有能够看到月亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿呀，穿呀！为什么啊？（她们想象织女一样心灵手巧）穿尽红丝几万条她们穿了多少条呢？几万条真的有几万条吗？没有那是多少条？很多很多什么多？红丝多在第四行里，还有哪个词可以看出少女们穿的红丝很多呢？穿尽数不清的红丝都穿

7、完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗？前两句叙述的就是牛郎和织女的民间故事。后两句将人们乞巧的事交代得很清楚。悟诗情作者能很清楚、简明、生动地把神话传说与乞巧节相融合在一起，使我们也感受到当时人们乞取智巧、追求幸福的心愿，也给了我们大胆想象的空间。看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗中。我想，他一定是背出来了，你们能背吗？我们一起来背诵这首古诗吧！同学们在平时学习古诗时，已有以下这些好的方法古人云，读书百遍，

8、其义自现。我会多读几遍来理解诗的意思；我会看注释，查字典来理解；我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中；我会想去了解诗人和朝代；我会向同学、老师、爸爸妈妈请教…..古诗学习方法读古诗知作者解诗题懂诗意展想象悟诗情作业课后把“牛郎织女”的故事讲给家人和朋友听，让我们更加深入地理解人们定“乞巧”节的初衷吧！清明----(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，