人教版四年级上册搭石PPT.ppt

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1、生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。————罗丹21.搭石学习目标：1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3．学习仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。4．学习借物喻人的写作方法。我来读：汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联结猛涨伏下谴责山洪暴发协调有序清波漾漾理所当然人影绰绰脱鞋挽裤用自己喜欢的方式读课文思考问题：1、什么是“搭石”?如果没有“搭石”，家乡的人们怎么过小

2、溪？2、“搭石”给你留下了怎样的印象？3、作者描写了哪几个画面？这些画面给你留下了什么印象？进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。不便、麻烦、甚至很辛苦“搭石”给你留下了怎样的印象?交流：搭石，构成了家乡的一道风景。分

3、小组读课文2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们摆搭石、走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻

4、快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。绰：A.〔～号〕外号，诨名B.宽裕；富裕C.形容姿态柔美人很多，影子映在水里，很美xíngháng你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？清　波　漾　漾人　影　绰　绰清　波　漾　漾人　影　绰　绰两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？互相谦让遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们

5、把这看成理所当然的事。哪个词语打动了你？当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有（年轻人伏下身子背他过去）因为（）人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了家乡的一道风景美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是_______________。小练笔一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。布置作业必做：摘抄文中自己喜欢的句子选做：课

6、下搜集有关“美”的图片，一起交流写写自己发现的平凡事物中的美。再见！