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时间：2020-02-29
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1、珍贵的教科书成都市马鞍小学毛臣丽总领全文教科书的珍贵体现在哪里？这些困难哪一个是最困难的？没有（），就（）没有（），就（）没有（），就（）没有（），就（）桌椅坐在地上，板凳当桌子黑板用锅烟灰在墙上刷一块粉笔用黄土块教科书抄一课学一课我们领到书时的心情怎么样？为什么会有这样的心情？在路上我和辅导员会说些什么呢？在回村的路上遇到什么情况？张指导员是怎样做的？“快卧倒……”“书……书……”“你们要……好好学习……将来……”这三处话分别是在什么情况下说的？三处省略号分别有什么用法？张指导员是怎样保护教科书的？指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆教科书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染
2、红了。1、“趴”能改成“倒”吗？2、为什么要用“压”？课外延伸当孩子们拿到这沾染着张指导员鲜血的教科书时，会是一种怎样的场面？孩子们会怎么做，怎么说？说一说
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