英语人教版五年级下册城南旧事.ppt

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1、林海音阅读交流不思量,自难忘。我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是,随着岁月的荡涤,在我,一个远方游子的心头,却日渐清晰起来。我所经历的大事也不算少了,可都被时间磨逝了。然而,这些童年的琐事,无论是酸的、甜的、苦的、辣的,却永久永久地印在我的心头。整体回顾,把握内容阅读指导一:看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困……不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》小组交流:1、组长安排顺序依次提问,其他同学抢答。2、从小组提问中,选一个问题考考全班同学。子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。聚焦人物,

2、个性解读阅读指导二:人物是小说的主要元素,读小说首先就要感受人物。简单说说你对书中的哪个人物最感兴趣,他(他)是个什么样的人?《城南旧事》像一首淡雅而含蓄的诗,有细致的描摹,有生动的比喻,有贴合人物身份的各种语言。反复咀嚼,品味语言阅读指导三:人物的性格表现在其外貌、语言、神态、动作、心理中,抓住这些描写来品味文章的语言,能加深对人物形象的理解。小组交流:从书中找出描写人物的句子,思考它是通过什么描写方法来体现人物个性特点的?我的感悟——小组交流:聊聊读完整本书的感受(读后感)。1、组长安排组内发言顺序2、勾出自己独特的感受3、组长安排上台交流顺

3、序和内容童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。请你用一两句话写下自己独特的阅读收获、感悟或思考。五年级上期已读书目:《谁动了我的奶酪》《草房子》《新月集》《走进书里去》五年级下期必读书目:《童年》《城南旧事》《呼兰河传》《上下五千年》

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