2010届高三作文备考讲义.doc

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1、观点论证型观点论证型:此类作文往往要求考生根据题目给出论点,按照提纲的结构要求对其下论证,然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲道理的方式剖析事物,论述事理,发表意见,确立或否认某一主张。议论文的表达方式以议论为主,叙事说明为辅。一般具备论点,论据,和论证三大要素。该体型考题提出一种观点,通常会要求考生对此观点进行论证。较为常见的方式是在第二段要求考生举出具体的例子来说明这一观点,即我们常说的例证法。而在第三段中,又往往会要求考生表明自己的态度、做法,在日常生活中有效的实践这一观点,或要求考生给出最佳的实践方法。因为所有的段落都以某个观点

2、为核心展开,所以我们称之为观点论证型试题。I.真题呈现:2005年上海秋季高考作文:古人云:“天生我材必有用”(Theremustbeauseformytalent.)请你描述你生活中的一件事,说明人各有所长,无论才能大小都能成为有用的人。ThereisanoldEnglishsayingthattheremustbeuseformytalent.Ihaveregardeditasmymottoformanyyears.Frommypointofview,thereisnodifferencebetweenonepersonandanoth

3、er.Withsomeusefultalent,youwillmakeyourcontributionstothissociety.WhenIwastenyearsold,therewasanoldmanlivingatthecornerofxxRoad.Hedidn’thavetheopportunitytostudyinschool,buthelearnedhowtomakewoodfurniture.Everytimepeoplewenttoaskhimtosolvesomeproblemsoffurniture,hewaswilli

4、ngtohelpthem.Tomysurprise,inhissparetime,hewouldmakesometoyswithsmallpiecesofwood.Someofthemweresoldtothetoystoreandothersweregiventous.ThemomentIseethelovelytoysmadebythisoldman,Iwouldrememberthehappychildhood.Fromthisoldman,wecanseewhateverkindoftalentyouhave,youcanfindy

5、ourownmethodtodisplayit.Themostimportantfactorisyourconfidence.Ifyoubelievethattheremustbeauseformytalent,youwillsucceed.II.作文模式:行文模式:观点提出à观点论证à观点总结模版1:Para1.Manypeoplebelievethat社会现象/事实现象。Thetruthisdeepandprofound.Asweknow,具体表现一。Inaddition,具体表现二。Para2.观点论证Therearenumerous

6、examplessupportingthisargument.Acaseinpointis阐述第一个例子。Thisisclosetosuggest观点正确性Foranotherexample,引出并说明第二个例子。Moreover,阐述第三个例子。Para3.观点总结Allmentionedabovetellusthat重申观点。But(onethingwehavetonoticeisthat)。Inshort,总结全文。模版2:①Asasayinggoes,…//Thereisafamousproverbthat…//Somepeople

7、holdthat…//…iswidelyacceptedtoday.//…isaverynicepieceofwisdom.---直接提出本文的观点.②Thereisnodenyingthat…---进一步强调观点的正确性③If…,….If…not….---正反论述④Therearenumerousexamplessupportingthisargument---承上启下⑤Take…asanexample.…---举例一具体论证⑥Thisisclosetosuggest…---总结例一⑦Foranotherexample,…---举例二具体

8、论证.⑧Allmentionedabovetellus…//Judgingfromtheevidencesoffered,wemightsafelydrawtheconclusi

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