《松鼠》课件.ppt

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1、松鼠布丰山西省阳泉市郊区河底联校山底小学王仙平作者简介：布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。1、你能读准并理解以下生字吗？驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiăn检查预习榛子橡栗矫健红缨狭窄榉实掌舵躲藏2、读课文后试着在括号里填上合适的词。面容（）声音（）尾巴（）动作（）身体（）四肢（）爪子（）眼睛（）3、我会根据意思从文中找出相应的词语。（1）精巧细致。（）（2）和顺善良。（）（3）合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。（）（4）动物冬眠，潜伏起来不食不动。（）驯良：和顺善良。

2、驯：顺服的。矫健：强壮有力。矫：强壮蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。1、朗读课文，（注意句子与句子间的停顿以及句子中间的停顿，做到边读边思）画出自己最喜欢的句段和读不懂的语段。2、抓住自然段默读课文，想一想作者是从哪几方面介绍松鼠的？3、读完课文后思考，课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同之处？设问导读1、文中我最喜欢的句子是（），我喜欢的原因是：（）。2、课文介绍了松鼠的（）、（）、（）、（）、（）等五个方面。3、本文主要是采用、修辞手法生动形象地说明事物，而鲸却大量运用了（）、（）、（）等说明方法。这就是它们之间的不同。虽然都是说明文，但读起来感觉一点都不一样。自学检测松鼠的

3、特征：漂亮·驯良·乖巧讨人喜欢(第1节）（第2节）（第3、4节）假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？巩固练习（提示：结合文章的内容，别忘了先确定自己要说的思路。）课堂检测学了本文后，你喜欢上了松鼠吗？说说你最喜欢小松鼠的哪些方面？拓展练习请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一种小动物。