化学实验设计.ppt

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1、化学实验的设计与评价中考专题复习第一层次我们能否正确的评价别人的实验设计？我们能否帮助别人完成实验设计？第二层次第三层次我们能否独立完成某些实验的完整设计？我们应具备的能力1．实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案：哪个更好？理由？评价他人方案H2SO4H2CuOCuA.FeB.CuOH2SO4CuSO4FeCu△A：①制氢气——麻烦！②使用氢气——安全？③加热条件——节能？★第一层次你认为甲乙两个方案哪个更合理?2.如何证明二氧化碳与水发生反应？评价他人方案第一层次设计化学实验时，应遵循几个基本要

2、求：（装置简单、步骤少、药品用量少、时间短等）科学性（即实验原理、操作程序和方法必须正确）安全性（即用药及操作要注意安全、环境保护等问题）可行性简约性（要满足中学现有的实验条件）我知道了…学法指导1.为将铜粉中混有少量的氧化铜去除，甲、乙同学分别设计了下列实验方案：甲：混合粉末铜粉乙：混合粉末铜粉你认为哪种实验方案好？请说明理由。通入足量的CO、加热加入足量的稀硫酸，过滤★我会应用第一层次2.为了证明某溶液中是否含有SO42-，甲、乙两同学分别设计了如下两个实验方案，你认为合理的是：被测溶液白色沉淀不溶被测溶液无沉淀生成出

3、现白色沉淀加氯化钡溶液加足量稀硝酸加足量稀盐酸加氯化钡溶液乙方案：甲方案：甲方案不能排除Ag+的干扰！★我会应用第一层次我们能否帮助别人完成实验设计？第二层次学会评价后…1.小明通过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。那鱼鳔内到底有没有氧气和二氧化碳，需要设计实验进行验证。可是在收集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样收集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。帮助活动一：怎样收集鱼鳔内气体.第二层次小明为了收集和测量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。B

4、：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。你认为其中测量结果不准确的一种方法是，理由是。与理由有关的化学方程式是。B因为CO2能溶于水，不能用排水法收集CO2+H2O=H2CO3第二层次帮助活动二:探究鳔内气体成分现有两集气瓶鳔内气体，为了探究鳔内气体成分，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO2将燃烧的木条放入集气瓶中在集气瓶中加入少量石灰水，振荡有白色沉淀产生，表明有CO2木条能继续燃烧，说明有O2第二层次2．氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸。某同学想知

5、道是稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。（1）你提出的假设是______________。（2）通过实验I可证明________________。（3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入_____________。（4）探究结果为__________________。________________你认为除实验Ⅱ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是____________。溶液中H+使CuO溶解H2

6、O不能溶解CuO盐酸或硫酸钠溶液溶液中的H+可以使CuO溶解，H2OSO42-不能使CuO溶解稀HNO3或稀HCl第二层次完成实验中某一部分设计设计化学实验的一般思路明确实验目的根据反应原理选择药品、仪器设计实验操作步骤观察、记录、分析实验现象与数据得出实验结论我知道了…学法指导1.已知在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-三种粒子。请你设计一个简单实验研究：NaOH溶液中哪一种粒子使酚酞试液变红？（下表实验步骤可不填满，也可增加）实验步骤现象结论1、往盛有少量蒸馏水的试管中，滴加2-3滴酚酞试液不变色不能使酚酞试液变

7、红色结论：我会应用第二层次水分子2、往盛有少量氯化钠溶液的试管中，滴加2-3滴酚酞试液不变色Na+不能使酚酞试液变红色3、往盛有少量氢氧化钙溶液的试管中，滴加2-3滴酚酞试液变红OH-能使酚酞试液变红色OH-能使酚酞试液变红色2.化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组做了如下探究实验：(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示)，看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生

8、()A．温度差B．重力差C．压强差D．浮力差CO2NaOH溶液第二层次我会应用(2)第二组同学从中得到了启发，也设计了如下实验装置进行探究：A现象为，B现象为，C现象为。你认为以上设计能达到实验要求的是(填序号)。(3)同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为