小高考板报内容.doc

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1、小高考后黑板报上的内容小高考这座巍峨的大山已被每个同学踏在了脚下，是时候回望身后那些踏过的脚印，盘点沿路采摘的果实了。同时面对眼前更为崎岖却也注定更为不凡的道路，我们也该整理好行囊，重新启程了。在过去的一个月中，我们为着4A的目标而奋斗。的确，那段日子是平淡的，平淡的只是同一个模式，但每一个埋头的身影都充满激情，便是冲4A。小高考是一场水平的测试，更是一个明确的指示——告诉我们要付出怎样的努力才能拿到自己想要的，才能问心无愧，才能即使是在失败过后也能淡然地说出，我有遗憾，但不后悔。努力之后当真正坐到考场的一刻，我们知道4A不再是那么遥不可及的目标，而是的的确确我们一步一个脚印

2、踏出的道路所通向的。淡然论成败得失，宠辱不惊的分析正误，在残缺处缝上补丁。这样的百衲衣是否华美，不再计较，淡然面对，即使依旧残缺，也无妨。整个踏实的过程能够坚持下来，付出的心血得以见证，这也就够了。经历了这一个月，似乎还可以看到一扇扇佛门之后，甘心面对青灯古佛，甘心戒去尘世间各种诱惑，甘心相信因果轮回的僧人。此番打磨，纵使没有想要的结果，也已经完成了一次蜕变。背篓里真正价值连城的果实，并不是有几个A，即使这是我们奋斗的目标。在奋斗过程中所收获的，所塑造的，那样坚持不懈的精神，寻根究底的态度，敛神静气的专注，携手共进的默契，是终身受用的宝藏，无关乎1分，2分，3分，还是5分。回

3、望过去，展望未来，在收获中成长，在反思中启程。作为准高三的我们，备战自主招生的号角已经吹响，已然下定了在高中的最后阶段拼出自己的辉煌的决心。小高考已经过去，现在的我们，该用背篓中的果实，来作为继续攀登的干粮，全情投入到最接近理想的奋斗中去了。 语数外高效学习方法完成老师布置的作业和当天的课后习题后，有步骤、有重点地进行温习和预习。1、语文：温习作业中没有涉及到的内容，例如：读熟（背诵）当天已学习的课文或者课文中重点的段落，（尽量安排在早晨）；抄写当天已学习课文中的生字、生词、成语、歇后语、名词解释等。预习明天学习的课文，将课文浏览两遍，把生字、生词、生字、生词、成语、歇后语、

4、名词解释等做好标记，以便上课时有目标的学习。2、数学温习当天学习内容，背熟当天已学的公式、换算单位等；温习当天已学例题时，要求举例试做。预习明天学习的内容，精读难点内容，思考、标注疑点，对预习中遇到的疑难之处，要通过自己的思考和分析来发现问题，然后带着问题和疑难之处，有目标地去课堂上学习，才会达到事半功倍的效果。3、英语：读熟（背诵）当天已学习的课文或者课文中重点的段落，（尽量安排在早晨）；抄写当天已学习课文中的新单词、音标、短语、语法、句子等。预习明天学习的课文，将课文浏览两遍，把新单词、新句子、新语法、新内容等做好标记，以便上课时有目标的学习。4、历史、地理、生物做完作业

5、后，如时间不够，可以不要每天都温习和预习，上课时认真听课，将重点内容做好标记和记录，段考的前一周复习已学的内容，将重点内容背熟，期中、期末考试前两—三周复习已学的内容，将重点内容背熟。黑体字为温习和预习的重点。背诵、默写学习方法在完成老师布置的作业和课后习题的同时，必须抽出1—1.5小时对本周学习内容进行背诵和默写。具体背诵和默写内容如下：1、语文： 默写：生字、生词、成语、歇后语； 背诵：课文或重要段落，生词、成语、歇后语、作者的解释或注释；2、英语： 默写：单词、短语、音标； 背诵：课文。3、数学： 背诵：公式、换算单位等；具体默写、背诵方法：默写由妈妈当老师报，学生默写

6、，英语可由妈妈报中文，学生一边默写一边背诵英语。背诵由妈妈当老师，对照课本检验学生背书是否有误。要求对本周学习的内容全部背熟和默写成功，才算全部完成背诵和默写