外研版三年级英语最新(上册)教(学)案.doc

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1、.第一册英语教学计划一、学情分析:三年级学生共8名,其中男生4名,女生4人。英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课,对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐,需要注意照顾大多数学生。二、教材分析第一册教材共同分11各模块,内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容,第二提供任务型练习,包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的

2、学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感,二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容,但不要求讲解,更不要求学生掌握,只要求初步运用这些语句。三、教学目标1、逐步形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。....3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学

3、和生活游戏,及其它课内外活动。4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。5养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。6、养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一些风俗习惯。四、提高教学质量的措施1、创造良好的学习氛围;2在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语;3合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读

4、课文。4纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。5多表扬多鼓励。6利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。五、教学进度【见教学进度表】....三年级英语教学进度表周次时间教学内容课节备注18.26—8.30Module1words(1)Unit1I’mSam(1)229.2—9.6Unit2Howareyou?(1)Module2words(1)239.9----9.13Unit1I’mMsSmart(1)Unit2what’syourname?(1)2教师节机动49.16----9.20Module3Unit1Pointtoth

5、edoor.(1)1中秋节一天59.23----9.27Unit2Pointtothedesk.(1)1复习一节69.30----10.40国庆节放假710.7----10.11Module4Unit1It’sred!(1)Unit2It’sablackdog.(1)2810.14----10.18Module5Unit1Howmany?1古尔邦节(机动1天)910.21---10.25Unit2Ninegirls?期中考试1....1010.28---11.1Module6Unit1Happybirthday!(1)Un

6、it2Howoldareyou?(1)21111.4---11.8Module7Unit1What’sthis?(1)Unit2What’sthat?(1)21211.11---11.15Module8Unit1Isitamonster?(1)1复习一节1311.18---11.22Unit2Where’sthecat?(1)Module9Unit1Thisismymother.(1)21411.25---11.29Unit2He’sadoctor.(1)Module10Unit1Thisishishead.(1)2151

7、2.2---12.6Unit2Pointtohernose.(1)ReviewModuleUnit1(1)21612.9---12.13ReviewModuleUnit2(1)11712.16---12.20Review1812.23--12.27Review1912.30—2014年元月3日元旦节一天201.6---元.10复习考试211.13----1.17总结放假....注:古尔邦节放假公休5天(10月14日至10月18日)单元教材研究与建议(以校本研修的形式完成)单元内容M1.Greeting计划课时2教学内容分析

8、1.基本会说hellohigoodbyebye—bye注意hello和hi以及goodbye和bye—bye的区别2学会用句型Iam…进行自我介绍3.初步感受本册书中的主要人物教学目标1、熟练的朗读四个单词:goodbyemorningthankmorning2、句子:Goodmorning!Gooda

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