语文人教版三年级上册多彩的课间生活.ppt

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1、石柱县渝中实验小学杨琼多彩的课余生活习作要求：1、一定要写课余（上课时间以外）的事。2、要突出有趣、高兴。3、要把故事写完整。我一到家，就迫不及待地跳上了滑板，没想到，“嘭”的一声，“人仰马翻”，摔了个四脚朝天，顿时，屁股一阵火辣辣的痛，爸爸妈妈被逗得哈哈大笑。这下，我学乖了，让爸爸妈妈来扶着我，小心翼翼的滑动起来。那架势像一个刚学不的小孩，跌跌撞撞的，滑稽极了。我想，这也不是什么好办法，必须自己滑，慢慢去找感觉。一开始，我手舞足蹈的，这边上那边下，一步也不能前进，学得我满头大汗。后来，在妈妈的这点下，我慢慢地

2、找到了平衡感，偶尔躲避着人和东西滑两步，但姿势很难看。渐渐地，滑板开始听我指挥了，可我还是直行，不会拐弯。妈妈依旧耐心地指点我怎么移动身体的重心，怎么拐弯，一个，两个……一连转了十九个弯，终于成功了，我一蹦三尺高，那个高兴劲是无法形容的。我终于成了“溜溜族”的一员。1、小作者选择了自己感受最深的一件事“”来写，所以写得很精彩。2、请把文章中描写作者感受深的句子找出来。学滑滑板所选事，感受要深技法一老鹰捉小鸡“抓到了，抓到了。”这是哪里传来的声音呀？原来是我们班的同学在操场上玩“老鹰抓小鸡“的游戏。玩游戏前，老师要

3、选出“老鹰”和“鸡妈妈”。同学们争先恐后地举起了手，嘴里不停的说：“我!我！”老师好不容易选出了“老鹰”和“鸡妈妈”。终于，游戏正式开始了。只，见“老鹰”张牙舞爪地冲向“小鸡”们；“鸡妈妈”张开双臂左躲右闪，竭尽全力保护“小鸡”。“小鸡们”吓得惊慌失措，乱成了一团。说时迟那时快”老鹰“趁”鸡妈妈“不注意，就绕到了”鸡妈妈“的后面抓到了一只“小鸡”，“老鹰”眉开眼笑，“鸡妈妈”又伤心又生气。第二轮游戏开始了，这次我也上了场，我是一只“小鸡”。老师大声说：“开始！”“老鹰”像一只猛虎下山，直向我们扑来。我紧张得心怦怦

4、直跳，感觉腿脚都跑不动了。同学们叫呀，笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。我喜欢玩”老鹰捉小鸡“的游戏，这真是又刺激又好玩。1、小作者为什么对这个游戏印象深刻？2、哪些地方可以看出小作者对这个游戏印象深刻？你看，妈妈正在厨房里剁馅儿呢。她把芸豆先一根根择干净，然后再用水洗一洗，再放到开水锅里煮熟，煮熟后，妈妈把它捞到菜板上。剁馅儿的时候她像个大力士，她仔细地把每一根芸豆剁得很细。妈妈又拿来一块肉不一会儿就把肉也剁得很细。然后把菜馅和肉馅放到一个盆里，再加上油、盐、酱油、味精、花椒面等调料，沿着一个方向搅动起来。我好

5、奇地问妈妈：“为什么要沿一个方向搅动呢？”妈妈说：“沿着一个方向搅动，馅儿不容易出水。”哈哈，我又学到了一招。1、这个片段描写的是2、妈妈先，接着，然后，最后。洗芸豆煮芸豆剁芸豆和肉馅搅馅妈妈做馅技法二理清思路技法三“六要素”要交代清楚擦玻璃星期天，我做完作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活。可做什么好呢？我看了四周，对，擦玻璃。主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子。我先把抹布浸湿

6、后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上了椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊，先把窗框四周的尘土擦掉，然后自上而下地擦这玻璃。擦了几下后，我还觉得很干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸了，多脏啊。再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗框上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么曾经见过妈妈办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦的明亮呢？我突然想起，曾经见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报

7、纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点酸，但我想，一定要坚持到底。我用报纸使劲反复擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映得屋子更加亮堂了。我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。你能把六要素中的“起因”“经过”“结果”找出来吗？美文欣赏指导学生作文:课余的生活丰富多彩,我总是和小伙伴们尽情地玩着,其中贴鼻子这个游戏让我记忆犹新。  中午，我们刚吃过午饭，走进教室，只见杨老师在黑板上画了一个小男孩的头像，杨老师问我们：“画得怎么样？”我们说：“好是好，可惜就是

8、没有鼻子”老师说：“鼻子在我手上拿着，老师希望你们把他贴上，不过要蒙上眼睛哟，谁愿意来……”“我来！我来!……”没等杨老师说完，同学们争先恐后说。结尾1时间过得很快,转眼中午休息的时间就完了，我们这才依依不舍地结束了这个有趣的游戏——贴鼻子。……结尾2贴鼻子的游戏真有趣。这个游戏还让我明白了：做事之前一定要认真观察，认真思考，才能把事情做好。贴鼻子课余的生活丰富多彩,我总