语文人教版三年级上册掌声PPT.ppt

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1、29、掌声河口二小杨婵29、掌声1.我能认10个生字,会写13个生字,能正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况”等词语。2.我能有感情地朗读课文,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内涵。学习目标课文讲了一件什么事情。（1）默读课文第一自然段①英子是一个怎样的小女孩？你是从哪些词语知道的？②她为什么这样？可以使用“因为……所以……”来说一说。小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。（2）读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？（3）读课文第二三自然段。①把描写英子动作和神态

2、变化的句子用“———”画出来。2.小组交流（4）读课文第五自然段，想一想：你从英子的来信体会到了什么呢？2.小组交流轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈儿红了。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。（4）读课文第五自然段，想一想：你从英子的来信体会到了什么呢？2.小组交流小组合作讨论：她为什么犹豫？合作探究②课文写了2次掌声：从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈而持久。第一次掌声当她结束演讲的时候，班里又响起了热

3、烈的掌声。第二次掌声说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房听到这样的掌声，英子千言万语涌上心头,此时,英子想说什么?请把英子想说的话写下来？展示交流：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。掌声掌声是一种真挚的爱，它唤起我们的勇气；掌声是绵绵的春雨，它滋润着我们的心田；掌声是一缕清凉的风，它驱散我们心中的愁云；掌声是一把钥匙，为我们打开一片自信的天空。1、大家一起读一读。2、读到这里，你们一定对掌声的意思有了新的理解，在

4、这里，掌声已不仅仅是鼓掌的声音了。你们觉得掌声是什么？人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。掌声，无处不在课后作业回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。