人教版小学语文三年级下册《太阳》.docx

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1、《太阳》说课稿一、说教材1、教材分析《太阳》是人教版课标本语文第六册第六组的一篇科普短文。文章采用了列数字、打比方、作比较等说明方法，介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类有着非常密切的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、打比方、作比较、举例子等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动、植物的生存，地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。运用多种说明方法来说

2、明事物，是本文写法上的重要特点。2、说教学目标（1）会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生，繁殖”等12个词语。（2）朗读课文，背诵课文最后一个自然段。（3）理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。（4）初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。3、教学重难点：本课的教学重点和难点是：了解太阳的特点，体会课文怎样运用列数字和作比较的方法来说明太阳的特点的。二、说教法和学法由于学生第一次接触说明方法，所以我采用启发式教学，通过层层深入的启

3、发、引导阅读，让学生逐步明白课文怎样运用列数字和作比较的方法来说明太阳的特点的。在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择合适自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生个性差异，把学习主动权还给学生。三、说教学过程和设计意图本课我打算用2课时来完成教学。第一课时的主要环节是初读课文，学习课文的生字新词，初步感知太阳的特点。细读课文1-3自然段，了解太阳的特点，体会课文怎样运用列数字和作比较的方法来说明太阳的特点的。第二

4、课时的主要任务是略读4-8自然段，对学生进行言语能力的训练。