谈作文-朱光潜.ppt

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1、一提到“咬文嚼字”这个词，人们往往会觉得这是对有些人为了卖弄学问而在某些字句上故意纠缠的极大讽刺，很少会想到有什么积极意义。的确，如果你查词典，你会发现词典上的三个解释无一不含贬义。而今天，当你读过了朱光潜先生这篇《谈作文》，你会发现，这个成语被赋予了一种新的含义，它对我们养成好的写作习惯有着极为重要的指导意义。1谈作文朱光潜2朱光潜简介：（1897年-1986年），笔名孟实、盟石。安徽桐城人。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。朱光潜是北京大学一级教授、中国社会科学院学部委员，被选为全国政协二、三、四、五届委员、六届政协常务委员，民盟三、四届中央委员，中国文学艺术界联合

2、委员会委员，中国外国文学学会常务理事。34怏（yàng）怏然　   惭怍(zuò)誊(téng)清临帖（tiè）妥（tiē）帖百孔千疮：比喻破坏的地方很多，或弊病很多。嗤之以鼻：用鼻子吭气，表示看不起。倚马千言：晋朝恒温领兵北伐，命令袁虎靠着马批公文，一会儿就写成七张纸，而且做得很好。比喻作文才思敏捷。误尽苍生：耽误和误导全天下的人。神而明之，存乎其人。注释：要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。出处：《易·系辞上》：“化而裁之，存乎变；推而行之，存乎通；神而明之，存乎其人。”重点字词：5作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不

3、可偏废”。写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练。初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。6研读课文解析文章——给文章列表格，理清文章的结构及内容。第1-2段第3-9段第10段作者通谈及自己生平的两大憾事引出要谈论的有关作文的话题。通过大量例子并借用美术学的术语写出了作者所倡导的三种作文之法。作者向初学写作者推荐《文章作法》一书。7研读课文同样是写一流作家对自己文章的推敲揣摩，作者列举了五个人的例子，从中可以看出作者怎样修改观？因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于文章的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其

4、过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于·写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。8文章前六段用相当一部分篇幅列举了众位名家的事例意在说明什么问题？在一切艺术里，天资和人力都不可偏废，而且主要在人力。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。质疑：按照作者的观点，那中国古代也有许多人落笔即成美文且不刊一字，这样的事情该作何解释呢？9质疑：按照作者的观点，那中国古代也有许多人落笔即成美文且不刊一字，这样的事情该作何解释呢？教师归纳

5、提升：大家能够不迷信权威，敢于提出自己的见解，这非常难得，但请同学们认真读文本“古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练”，作者在这里用词很严密谨慎，他并没有否定极个别天才的意思。其实，人们在惊叹于《滕王阁序》的一气呵成，字字珠玑，句句精妙的同时，谁又能否认天资聪颖的王勃自幼便勤奋好学这一点呢？10透过文字，你能解读出作者为什么大力主张对文章的修改要“咬文嚼字”吗？因为在作者看来，“咬文嚼字”，不只是在表面上斟酌文字的分量，而实际上也是调整思想和情感，因为从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。作者曾在其他的文章中说过这样一句话，“文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈

6、翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。”质疑：我觉得对于文字的锤炼，那是一辈子的事，对于初学写作的中学生来说应不必拼命追求“推”和“敲”之间的差异。只要把自己的内心感受写出来，把自己最想说的话说出来，把自己的真实状态写出来，哪怕文学粗疏一点也没关系，哪怕段落模糊一点也没关系。11质疑：我觉得对于文字的锤炼，那是一辈子的事，对于初学写作的中学生来说应不必拼命追求“推”和“敲”之间的差异。只要把自己的内心感受写出来，把自己最想说的话说出来，把自己的真实状态写出来，哪怕文学粗疏一点也没关系，哪怕段落模糊一点也没关系。这是“仁者见仁，智者见智”的问题。对于

7、文中作者的观点，可赞成，也可反对，也可两种观点杂糅，也就是说，在初学作文时语言要力争真实、准确，一定要下“咬文嚼字”的功夫，这是写好文章的基础。但要适可而止，不能在此耽误过多的时间，因为文字和情感的完全吻合不是一朝一夕之功，而是需要人一辈子的积淀和锤炼的。12文章提到，中学生应该从描写文和记叙文入手练起，这两种文做好了，议论文是很容易办的。你如何理解这句话的含义？这句话是说记叙和描写是议论文写作的基础，因为使用事实论据，让事实说话，是写议论文章常用的基本方法，而使用好事实论据的前提是具备相当的记叙和描写