我的眼睛明又亮教案.doc

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1、《我的眼睛明又亮》教学设计沙洋县李市小学吴艳红活动目标：1、引导学生了解近视眼的成因，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。2、通过体验活动，帮助学生体会到眼睛的重要作用，感受戴眼镜的不便和苦恼。3、在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。活动重点：感受戴眼镜的不便和苦恼，体会到良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。活动难点：在日常生活中养成良好的用眼卫生习惯。活动准备：课前到医院眼科了解护眼良方。制作课件及爱心卡片。学生准备铅笔、纸。活动过程：活动一：导入课题师：同学们，今天的《品德与生活》课，老师为你们准备了好听的歌曲、好看的图片，好玩的游戏、精彩的故事，

2、有趣的律动……你们开心吗？那就让我们从好听的歌曲开始吧！（课件播放《爱眼健康歌》）师：刚才这首歌里提到了我们身体中的一个非常重要的器官，你知道是什么吗？生：……师：真聪明，今天这节课我们就来关注我们又明又亮的眼睛。（板书课题：我的眼睛明又亮）活动二：感受眼睛作用大师：老师有了眼睛就可以看见我们美丽的校园，就认识了我们班活泼可爱的小朋友们。你们有了眼睛可以看见什么呢？生：……师：让我们再一次用明亮的眼睛来欣赏美丽的世界吧。（课件展示美丽的自然风光和可爱的动物，生欣赏。）师：有了眼睛就能看见五彩缤纷的世界，如果眼睛看不见了又会怎样呢？让我们来做个游戏吧。（出示没有眼

3、睛的小兔头像，请上两名学生，将其中一生蒙上眼睛，两人同时给小兔贴眼睛。）师：咦？两个同学同时贴眼睛，为什么其中一个贴得又快又准，而另一个不仅贴得慢而且还贴错了呢？现在老师来采访采访。1、（采访看游戏的同学）为什么他贴的又快又准？生：……2、（采访蒙上眼睛的同学）你为什么走得这么慢，而且即使你花了很长时间可还是贴错了呢？生：……师：刚才只是个别的同学参加了游戏，还有其他同学你们想参加吗？师：现在请同学们拿出笔和纸，后面的要听清游戏方法后再开始做，先睁着眼睛在纸上写一遍“我是小学生”，然后闭上眼睛再写一遍，听明白了吗？好，准备，开始。（生写）师：请大家睁开眼睛，自己

4、比较一下，哪一遍写得好？谁愿意给大家展示一下？师：是啊，眼睛看不见，我们连给小兔贴眼睛的游戏都玩不好，我们想把字写在格子里都很困难，那如果眼睛看不见，我们还会怎样？生：……师小结：看来眼睛对我们每个人来说都很重要，不管是看东西，还是做事情，都离不开眼睛，眼睛的作用真是太大了。（板书：眼睛作用大）活动三：了解近视眼成因师：可是，我们身边的很多人却要依靠眼镜才能完全发挥眼睛的作用，这是怎么回事呢？现在请你们一边看图一边听故事，看看故事里的小老鼠为什么会戴上眼镜。（播放课件：戴眼镜的小老鼠）2、师：听完故事，谁来说说它为什么会带上眼镜呢？生：……师：原来是这些不好的习

5、惯影响了它的视力。你们知道我们生活中还有哪些不好的习惯会影响视力吗？请同桌互相讨论讨论。（生讨论）生：……师：说得真好，这些不好的习惯会影响到我们的眼睛。谁身上有这些不好的习惯？说一说，可以说自己的，也可以说别人的。（生答）活动四：体验戴眼镜的不便师：同学们已经知道，眼睛近视了看东西会很模糊，只有戴上眼镜才能看清楚，可你们知道吗？戴眼镜又会带来很多的烦恼。师：同学们每天洗脸是自己洗的吗？是怎么洗的？一起做做动作。那你们想想戴眼镜的人是怎么洗脸的？谁来模仿一下？（生模仿）师：戴眼镜的人有点热了，要脱掉毛衣，会怎么做？集体模仿。师：同学们有什么感受？师：老师忽然想到

6、一个问题，考考大家：刚出锅的饭菜、刚倒出来的热茶，会冒什么？它叫水蒸气。戴眼镜的人吃饭喝茶的时候，蒸汽飘到眼镜上会怎么样呢？我们一起来看看。（模拟，体验）师：戴眼镜的人生活中还会遇到哪些不便和苦恼呢？谁能从课本上找到答案？生：……师小结：是呀，带上眼镜真是太不方便了。所以啊，每个戴上眼镜的人都特别后悔没有好好爱护自己的眼睛，特别希望能重新拥有一双又明又亮的眼睛。活动五：护眼行动师：不过，让老师感到高兴的是，到目前为止，我们班四十个同学的眼睛都还是健康的、明亮的。老师真希望你们永远都有一双明亮的眼睛。这就需要我们同学们怎么样？（生答）（板书：爱护眼睛）师：我们需要

7、怎样爱护眼睛呢？（小组讨论）生：……师：我们班同学真聪明，想出了这么多爱护眼睛的好方法，关于怎样爱护眼睛，老师也请教了医生，我们来看看她是怎么说的。（课件：护眼良方）师：看了医生给我们开的护眼良方，现在你们知道“他们这样做可能会有什么后果”了吧？谁来说一说？师：同学们的表现真棒呀！为了奖励大家，老师把医生给我们开的护眼良方做成了一张张小小的爱心卡，送给每一位同学，你们喜欢吗？希望大家把它带在身边，让它时刻提醒我们：爱护眼睛、科学用眼。希望你们永远都拥有一双又明又亮的眼睛！师：让我们一起大声地朗读卡片上的“护眼良方”吧！师：现在，老师从你们的眼睛里看到了疲倦，知道

8、你们的眼睛有点累了。我们