语文北师大版六年级下册《吾腰千钱》教学课件.ppt

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1、吾腰千钱北师大版六年级语文下册第三单元1.了解作者生平,积累文学常识。2.借助译文,弄懂重点词语的意思。3.自读自悟文章,理解课文含义。4.抓住人物对话,展开丰富而合理的联想。5.让学生联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。学习目标柳宗元(773—819),字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈,欧阳修,苏洵,苏轼,苏辙,王安石,曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东(今山西永济)人。汉族。代宗大历八年(773)出生于京都长安(今陕西西安)。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维

2、、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”。世称柳河东或柳柳州。请大家用自己喜欢的方式阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。1、自学。要求:(1)读准字音,读通课文。(2)不懂之处请勾画出来,待会儿与同桌讨论。2、同桌互助学习,将自己不懂之处与同桌交流。3、小组讨论,借助工具和注释理解课文内容。氓:古义与今义的区别。咸:全、都。程度副词。善:同擅,擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。绝:横渡。济:jì第四声。渡,到。组词:救济。多音字,jǐ第三声。组词:人才济济,指数量很大。有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。1、课文讲了

3、一件什么事?2、挖掘人物内心,朗读体会。(1)本文在描写“溺水者”时,用了哪几种描写方法呢?(2)默读。用“﹌”勾画出“溺水者”的语言和动作,读一读并分析人物性格。(3)你觉得溺水者是个怎样的人?(4)那他的同伴呢?你认为同伴怎样?(5)那为什么要写他的同伴呢?分角色朗读。(课件出示一段对话)(1)指名朗读。(师:谁来扮演溺水者?谁来扮演同伴?谁来读叙述部分?)(2)分男女生朗读。(男生读“溺水者”的话,女生读同伴的话,请一生读叙述部分。)(3)男女生交换读。(4)齐读。自己试着分角色读。1、如果你是溺水者,当时你会怎么做呢?

4、2、那么,我们应如何看待金钱呢?3、小练笔。此时此刻,你一定感慨万千,也许你想对自己说,也许你想对那位溺水者说,请将你的感受写下来吧!总结全文喜爱金钱,无可厚非;追求利益,理所应当,但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理,这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些,毕竟世界上还有许多更为美好,更为重要的东西。寓意讽刺那些见钱眼开、掉进钱眼里的人,宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财。知识积累天生我材必有用,千金散尽还复来---李白如果你把金钱当成上帝,它便会向魔鬼一样折磨你---菲尔丁{英国戏剧家、小说家}再见!

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