语文人教版八年级上册爱莲说 .ppt

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1、爱莲说周敦颐dūnyí雁鸣湖中学莲：荷花芙蓉芙蕖接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南1、积累文言字词，背诵并默写课文2、理解莲花的高洁品格，感受作者洁身自好，不同流俗的思想情操。3、理解托物言志的写法。学习目标导语：古代名士文人常爱以物咏情言志，我们今天要学的宋代周敦颐的《爱莲说》，就是托物言志的名篇。作者借莲花抒发了自己怎样的心志呢？让我们一起来品读吧。“莲”即荷花，“说”是古代的一种文体，可以说明事理，也可以发表议

2、论或记叙事物，与现代的杂文相似。解题：作者介绍周敦颐（1017—1073），宋代著名哲学家，字茂叔，道州营道人。他任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花抒志。水陆草木之花，可爱者甚蕃fán。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵xiè玩焉。予谓菊，花之

3、隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫yī！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！爱莲说周敦dūn颐yí注音水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。唐代水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。多予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗美丽而不庄重玩弄，亲近而不庄重我则唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到泥的污染，在清

4、水里洗过，而不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更加清香；笔直地洁净地立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。我助词，不译清水生枝蔓长枝节更加予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少应当唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。结构助词，

5、的水上，地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到泥的污染；在清水里洗过，而不显得妖媚；它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更加清香；笔直地洁净地立在那里，只可以从远处观赏却不能贴近去玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，人该是很多了！1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究

6、竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）莲亭亭净植出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩君子不同流合污不孤高自许通达正直不趋炎附势美名远扬品行高洁令人敬重2、作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第一段看，莲与君子有哪些相似之处呢？象征爱菊爱牡丹爱莲（鲜）（众）（独）隐逸者离世隐居富贵者追名逐利君子身居浊世洁身自好惋惜鄙视赞美3、课文对莲花进行描写和歌颂，为何还要写菊花和

7、牡丹？陶渊明予世人正衬反衬衬托隐逸者富贵者君子既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。从正反两个方面衬托莲花的美好形象和高洁品格小结：课文托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。巩固练习（1）文中写莲花品质的名句是：（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：（3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子

8、是：（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净直,可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿《爱莲说》托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的《梅赞》或论竹虚心刚直的《竹说》……梅兰竹菊