课题学习《从数据谈节水》.ppt

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1、课题学习从数据谈节水孝感市楚澴中学饶勤兵看了上面的图,你有什么想法?思考节约用水,从我做起.活动1：请同学们认真阅读下面的资料，从中收集数据，画出统计图，回答下列问题：问题1：地球上的水资源和淡水资源分布怎样？资料：地球上的水包括大气水，地表水，地下水三大类.地表水可分为海洋水和陆地水.陆地水又可分为冰川、河流、湖泊等.地球上水的总体积是14.2亿立方千米.其中海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%.而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77.2%地下水占22.4%，而人类可以利用的水还不到1%.(1)

2、地球的水资源(1)地球上的淡水资源问题2：我国农业和工业耗水量情况怎样？资料：农业用水量由1979年的4195亿立方米到1990年的4634亿立方米，发展到2000年的5147亿立方米；工业用水量由1979年的523亿立方米到1990年的702亿立方米上升到2000年的944亿立方米.用水效率很低，灌溉农田时60%的水消耗于蒸发渗透.工业重复用水率仅为50%.农业用水统计图工业用水统计图问题3：我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样？资料：全国不同年份主要城市生活用水情况（单位：万吨）1986198819901992199435497942705

3、45471965832426171741996199719981999200016706731757157181035518962551944235全国不同年份主要城市生活用水情况单位：万吨单位：万吨年份全国不同年份主要城市生活用水情况结论：我国主要城市生活用水以每年5~8亿立方米速度增加.归纳在选择统计图描述数据的时候,要根据数据特点和要比较的问题选择合适的统计图.一般情况下,折线统计图能更好地反映数据的变化趋势;扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量;条形统计图既能反映出数据的变化趋势,又可反映整体中各部分的相对含量高低.资料：我国水资源

4、总量约为27500亿立方米居世界第六位，人均占有水量仅有2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一.问题4：根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2008年是否曾出现“水危机”？中国年水资源总量约为2.75×104亿m32008年全国农业用水量为3664亿m3全国工业用水量为1401亿m3全国生活用水量为727亿m3亿m320%2008年我国属于可能发生“水危机”的行列活动2：用简单随机抽样方法，调查全校同学家庭人均月用水量，并回

5、答问题.问题1：设计的调查问卷应包括哪些内容？答：包括家庭人员数，每月用水总量，家庭人均月用水量等完成本活动需要的信息，以及涉及家庭用水习惯的问题，如：洗脸（或洗澡）过程中是否关闭水龙头等.问题2：抽取的样本容量是多少？如何抽取样本？答：抽取的样本容量是50，为本班全体学生.50个家庭人均月用水量（m3）人均月用水量(立方米)0.7511.251.5家庭数420126人口数8703618人均月用水量(立方米)1.7522.252.5家庭数4211人口数2010671．家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？占全班家庭百分之几？2．家庭人均月用水量最

6、多和最少的小组各有多少家庭各占全班家庭的百分之几？3．全班同学家庭人均日用水量平均数是多少？按生活基本日均需水量（BWR）50升的用水标准班平均数是否超标？活动3：讨论生活中一些节约用水的好办法．讨论你有哪些节约用水的点子节约用水人人有责谈谈你在这节课中，有什么收获？小结作业：写一篇节水的课题报告作业要求：1、结合统计表，说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法。2、课题报告要切合实际，可以从下述三个方面书写节约用水的方法：工业用水、农业用水、生活用水。