物理人教版九年级全册讲授新课.doc

《物理人教版九年级全册讲授新课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、引导学生利用手中的器材:磁铁、磁针、钢针、物块等,通过做实验解决下面的问题(多媒体展示探究目标问题):1.磁铁能够吸引你桌上的哪些东西?总结:什么叫做磁性?什么叫做磁体?常见的磁体有哪些形状?【磁性:能够吸引钢铁、钴、镍等物质的性质。磁体:具有磁性的物体。按形状来分可分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针。按磁体的来源可分为天然磁体和人造磁体】2.用磁铁吸引大头钉或铁粉,磁体上的磁性强弱处处一样吗?哪里最强?哪里最弱?总结:什么叫做磁极?磁体有几个磁极?【磁极:磁体上磁性最强的部分。磁体有两个磁极,分别叫南极(S极)和北极(N极)】3.“指南针”是如何得名的?总结:什么叫做磁体的N极、S极?【可以

2、自由转动的磁体,静止后指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。】4.用条形磁铁一端与磁针两极相互靠近,有什么现象发生?总结:磁体间的相互作用【同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。】5.你能使钢针带上磁性吗?总结:什么叫做磁化现象?有哪些利和弊?【磁化:使原来没有磁性的物质获得磁性的过程,叫做磁化。利弊引导学生说,对就可。】6.你能举出几应用磁体个例子吗?【应用:指南针、扬声器、电扇、磁带、磁卡、磁盘、磁疗保健仪等。同步展示相关图片】