异分母分数加减法》教学设计.doc

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1、《异分母分数加减法》教学设计宁夏吴忠市板桥中心学校董丛教学目标：1、让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转化成旧知是获得知识的重要途径。2、掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法，会正确地进行计算和验算，并养成验算的好习惯。教学重点：异分母分数加减法法则的掌握和熟练运用。教学难点： 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话引入设疑自探同学们，生活中有许多垃圾，我们要分类整理，变费为宝。边谈话边放幻灯片1、2这些垃圾各占生活垃圾的几分之几呢？出示幻灯片你能提出用加减法解决的一步计算的问题吗？请同桌列式依

2、据学生的提问板书＋＋－请同学们看，现在分母怎么样了？引出课题并板书课题。请学生看着课题大胆质设疑，教师灵活整理、归纳、板书要点。教师适时评价。同学们提的问题和我们的学习目标相符吗？出示幻灯片会提问就会学习，下面我们就来解决提出的问题。出示自探提示：二、解疑合探（一）检查自学情况1、交流怎样计算异分母分数加减法？师适时板书：先通分再加减2、依据学生的回答师板演＋－3、课件演示强调：和的分数单位一样吗？不一样怎么办？你会用总结的方法填空吗？。三、质疑合探预设：异分母分数加减法如何验算？请生对照板书口答。四、拓展应用（一）考考同桌给同桌各出一道同分母分数加减法的题，看看他能否做

3、对。（二）相应的练习(三)总结全课本节课你有什么收获？板书设计：方法先通分再加减注意约分异分母分数加减法