人教版小学语文一年级上册《影子》教学设计 (5).doc

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1、9《影子》教学设计教学内容一年级上册语文第九课《影子》课程类型阅读课课时安排2课时年级班级东苑小学一(2)班教学目标:1.认识11个生字,会写3个字。认识两种笔画“”和“”,认识两个偏旁“犭”和“宀”。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。4.认识有关“影子”的一些现象。教学重点、难点:(第二课时)1.会写3个字。认识两种笔画“”和“”,认识两个偏旁“犭”和“宀”。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学方法:第二课时一、揭题昨天,我们学习了一篇课文,你们还记得吗?齐读课题。(板书)二、复习生字1课文里的生字宝宝,还记得吗?看

2、看生字宝宝和它的好朋友一起躲在词语里你还认识吗?(摘苹果游戏:词语两行,指名读,一生一行,每词两次)2小朋友们读得真好,这回生字宝宝离开了它的好朋友,你们还认识它们吗?(放气球游戏,开火车读)。3哎呀呀,生字宝宝可真调皮,它们又跑到了小猴子回家的路上,我们一起去和它们一起送小猴子回家吧!(齐读,送小猴子回家游戏)三、细读课文1、生字宝宝可真调皮,它们又回到课文中去了。这篇课文是一首儿歌,一共有几个小节?请小朋友们自己先读一读课文,要求:读标准、读通顺2、第一小节(1)我们先来看看第一小节,哪位小朋友愿意来读一读第一小节?请小朋友们看黑板,一边听一边想,这一小节里影

3、子有什么秘密呀?(生答:影子在前、后;影子像小黑狗等)(板书前、后)(2)你们发现了影子的好多秘密呀,那你们知道影子是什么颜色的?3为什么说影子像小黑狗?(板书小黑狗)(3)对呀,多么调皮的小黑狗、多么调皮的影子呀,谁来读一读?(2-3生)(评价:鼓励—嗯,你还可以读得再调皮一点!你读得很流利,要是在活泼点就更好了!/肯定—你的普通话真标准,停顿读得真好!你把这条小黑狗读得真可爱!陈老师也感觉到了影子可真调皮!)让我们大家一起来读一读这么调皮的影子吧!(齐读)3、第二小节(1)影子仅仅就像一条小黑狗吗?它还有什么秘密呢?让我们一起来看看第二小节。小朋友们自己先来读

4、一遍,开始!(2)读完了吗?你们还发现了影子有什么秘密呀?(生答。板书左、右)(3)还记得课前我们做了一个踩影子的游戏,你们还记得吗?我们往前,影子也(往前)。我们往后,影子也(往后)。我们往左,影子也(往左)。我们往右,影子也(往右)。我们往前跑,影子也(往前跑)。我们停下来,影子也(停下来)。是呀,影子常常跟我们形影不离,就像是我们的(好朋友)。影子跟我们多么亲密呀,男生来读一读。(男生齐读)女生也来试一试。(女生齐读)4、更多秘密(1)其实影子还有很多秘密,你平时还发现了影子有什么秘密呀?(3生)(评价:你懂得真多!你观察得真仔细!你真聪明!说得真好!)(2

5、)生:有阳光就有影子。仅仅是有阳光才有影子吗?对呀,是有光才有影子呀!你们还发现了什么秘密?(3)那影子是不是每时每刻都跟着我呢?那你知道什么时候影子在前?什么时候影子在后?什么时候影子在左?什么时候影子在右呢?你观察得真仔细,老师把你说的编成了一首儿歌,我们一起来读一读吧!ppt儿歌《影子》:看一看,谁来了?光来了,影来了。光在前,影在后。光在左,影在右。光在斜方影变长,光在上方影变短。光没了,影没了,光和影全没了。5、多么神秘的影子呀,老师也很想和你们一起来读一读!让我们一起来合作读一读整首儿歌吧!(合作读,师前半,生后半)3我们一起来挑战下不看课文,看着板书

6、,一起来背一背这首儿歌吧!6、区分前后影子可调皮了,会在我们的前后左右。那我们人的前后左右你会区分吗?(请四个小朋友站在老师前后左右的位置,指名问:谁来说说看那个小朋友站在老师的前面/后/左/右?)老师的前后左右你会说了,你自己的前后左右你会说吗?(自由按句式练说)ppt句式:我的前面是___________。我的后面是___________。我的左面是___________。我的右面是___________。谁愿意来说一说!(提示:嗯,你的左边没有人!)四、写字1、今天我们一共要学习三个生字。你们看,第一个生字来和大家打招呼了!它是?你觉得“飞”字像什么?飞字上

7、有一个我们今天新学的笔画,它叫做“横斜钩”。小朋友们,小手拿起来,一起写一写(板书带写,书空两次)。飞字的第一笔是?飞字的笔顺是?观察仔细的小朋友告诉大家写“飞”字要注意些什么呢?我们一起在田字格里写一写吧!你们在生抄本上也来描一个、写一个吧!展示学生作业,肯定优点,指出不足。2、接下来的“马”字和“鸟”字长得可像了,眼尖的小朋友发现它们有什么不一样了吗?只要注意这几点就能写好这两个字了,我们先来写“马”字吧!五、板书前左影子右好朋友后小黑狗3

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