人教版小学语文一年级上册i u ü (5).docx

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1、Iuv教学设计教学目标：　　1.学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，能认清形，读准音。　　2.正确抄写两个声母。　　3.较熟练地读出yi、wu、yu及其四声。　　教学重点：　　学会读写声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。　　学前准备：　　1.制作拼音卡片。（师生）　　2.制作多媒体课件。（教师）　　教学过程：　　一、复习导入。（用时：5分钟）　　1.引导学生认读6个单韵母。　　2.过渡：自从得了四顶帽子后，i、u、ü很想很想出去，让大家都看一看自己的迷人风采，可是他们那么小，妈妈怎么放心呢，于是就找了一对大哥哥来带他们。板书y、w。　　二、学习

2、y、w的音、形。（用时：10分钟）　　1.课件出示插图，引导学生看图说话，从图中发现声母y、w的字形，并用彩色笔涂出来。　　2.图文结合，引导学生准确认读y、w。　　3.出示四线格，教师范写y、w，并强调书写要点。　　4.引导学生练习书空y、w。　　5.组织学生在汉语拼音本上练习书写。　　6.组织展示。　　三、学习整体认读音节yi、wu、yu及四声。（用时：20分钟）　　1.过渡：这对声母大哥哥一人一个带着自己的小弟弟（出示：yi、wu），像这样一个声母和韵母在一起的，我们就叫他“音节”，大家一看就能认出他们，叫出他们的名字，所以他们又叫“整体认读音节”。　　

3、2.出示yi、wu的四声，引导学生自由认读。组织学生开火车认读yi、wu的四声。　　3.引导学习yu及四声。　　（1）引导学生念儿歌：小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。　　（2）出示yu的四声，引导学生自由开火车认读。　　四、巩固提升。（用时：5分钟）　　出示拼音卡片，引导学生认读6个单韵母和两个声母。