人教版小学语文一年级上册7小小的船 (2).docx

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1、《小小的船》教学设计信丰县陈毅希望学校刘丽教学目标：1.认识10个生字，会写４个字。认识１个偏旁“门”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点：认识10个生字，会写“月、儿”两个字。教学难点：培养学生有感情地朗读课文，读中得到感情升华。学情分析：一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。教学准备：字卡、词卡、教学课件教学流程：一、贴一贴，唱一唱，激发兴趣1.（出示课件）师：小朋友们，快看，蓝蓝的天空上有许多闪闪的星星。你们觉得夜晚的天空美吗？缺少什么了呢？生：缺少月亮。师：你们喜欢月亮吗

2、？平时你看到的月亮是什么样的？（圆圆的，像大玉盘；弯弯的）小朋友们观察的真仔细。师粘贴教具月亮。2.师：有位老爷爷名叫叶圣陶，也像你们一样特别喜欢月亮，而且他还为月亮写一首非常好听儿歌，你们看有一位小姑娘飞向蓝蓝的天空，乘着月亮船，唱起这首好听的歌。播放歌曲《小小的船》3.师：歌曲好听吗？今天我们学习2小小的船，伸出小手和老师同书写课题，来一起读课题。这个是什么字？（船）你在哪认识这个字的？谁给找个朋友。全班再读课题。二、读一读，说一说，趣中求实1.师：这首儿歌就藏在我们的课本里，小朋友们请把课本翻到56页，你们想不想读啊？那先听清楚老师的要求：（1）自由地读儿歌，遇到不认识的

3、字，拼一拼上面音节。（2）读完圈出生字。2.师：谁愿意给大家读一读。儿歌听完了，哪个细心的小朋友告诉老师写得是什么样的月儿？出示词语“弯弯的月儿”全班齐读，弯弯的月儿像什么啊？一起读“小小的船”，小小的船是什么样？一起读“小小的船儿两头尖”。3.师：你们看有几个字宝宝哪去了？原来淘气的字宝宝跑出来了，它们玩够了，找不到家了，（1）哪个热心的小朋友愿意送字宝宝回家。（2）谁来当小老师带大家读读四个生字。你记住了哪个字宝宝，有什么好方法。4．课件出示第一句话“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”师：字宝宝回到句子里还能读出来吗？（1）齐读句子。（2）“弯弯的月儿”是什么样的一起

4、来画一画（3）弯弯的月儿除像小船还像什么？（香蕉、镰刀……）（4）指导朗读。5.让我们跟随小姑娘坐上月亮船，一起去看看。课件出示第二句话“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”（1）谁来说说看到什么了？（2）“闪闪的星星”像什么？“蓝蓝的天”像什么？（3）带着你的想象再读读句子。（4）谁愿意把你的想象读给大家听。（5）全班一起来读读。注意节奏、重音。（6）小朋友闭上小眼睛，想象一下你坐在月亮船上，还能看到什么？（7）小朋友们这么爱脑筋，有几颗星星想跟我们交朋友，星星后面有秘密，谁来揭开。课件出示生字（看、闪、见、星、在、里）。开小火车，说说怎么识记。6.生字交上朋友了，

5、相信你们读儿歌更棒，让我带上动作读一读儿歌吧。7.全班背一背儿歌。三、写一写课件出示指导书写“月、儿”。四、想一想，画一画，趣中求新布置课外作业：把你想象的夜空画下来。