人教版小学语文一年级上册操场上 (10).docx

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1、一年级上册语文4、操场上教学设计教学目标：　　1、认识“操、场、跳、绳”等9个生字，会写“拍、皮、课、球”等6个生字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。　　2、正确、流利地朗读课文，掌握常见的体育活动的名称。　　3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：　　1、认识9个生字，会写“拍、皮、课、球”等6个生字。认识5个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：围绕体育活动进行口语表达。教学方法：教法：指导法示范法学法：观察法交流法教学准备：多媒体课件教学课时：新授2课时教学过程第一课时课时目标：1、初读

2、课文，识记生字词。2、学写生字“拍、课”课时过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢上体育课吗？体育课上，你们都喜欢玩哪些游戏呢？指名生说，引导学生用“体育课上，我喜欢……”说句子。今天老师也个同学们带来了一张有趣的图片，出示图片，生读课题，师板书课题。3、操场上生再读课题二、新授（一）看图　　1、师：指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？（生回答一个，师就出示词语让学生先读拼音，再读词语）2、指名学生读，并当小老师领读。3、去掉拼音，开火车读词语。4、小组比赛读。5、学生读一遍。

3、（不读拼音），学们真棒，很多同学都已经会读了。　　6、好了，图上的体育活动，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热闹同学们有的……有的……还有的……”指着图说话。你们说的可真棒啊！下节体育课老师都想和你们一起去上了。拓展：如果老师和你一起上体育课，你想和老师玩什么游戏，引导学生用“我想和老师……”说句子。课中活动：12拍拍手，34点点头，56扭扭腰，78拍拍肩　　12拍拍手，34点点头，56扭扭腰，78拍拍肩910快坐好。　（二）、巩固练习。1、连线。把图片与相应的词语连起来。2、出示组词连线题

4、，学生进行巩固练习，先做单字的，再做词语的。（三）、识记生字。过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？（想）1、出示课文，学生齐读课文。　　2、认识“拍、课”（1）师在田字格中范写,生书空。(2)师讲解生字结构,书写要求。(3)引导学生给生字组词,师板书。（4）生临摹并写两个生字，给生字组词.（5）正确书写生字笔顺并用该字写一句话，师巡视相机指导。三、小结你喜欢这节课吗？以后要多多的锻炼哦！作业布置：正确书写本课生字板书设计：3、操场上    扌（

5、提手旁） 打球、拔河、拍皮球 （与手的动作有关）  足（足字旁）跳高、跑步、踢足球（与脚的动作有关）