我们都爱玩 参赛课件.ppt

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1、我们都爱玩我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性参赛选手：***我们都爱玩我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性大人盼插田，小孩盼过年。说说你过年的趣事。你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？你今天最想做的事情是什么？教学目标：1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重要性。3、懂得维护玩的权利教学重、难点：结合实际知识，认识到玩的意义和重要性1在河边草地上打滚。2捏泥团。3用面粉捏小玩意儿。4采集青蛙卵。5用花瓣制作香水。6在窗台上种水。7用硬纸板做面具。8用沙子堆城堡。9爬树。10在院子里挖个

2、洞穴。11用手和脚作画。12自己搞一次野餐。13用颜料在脸上画鬼脸。14用沙子“埋人”。15做面包。16堆雪人。17创作一个泥雕。18参加一次“探险”。19在院子里露营。20烘蛋糕。21养小动物。22采草莓。23玩丢棍棒游戏。24能认出五类鸟。25捉小虫子。26骑自行车穿过泥水坑。27做一个风筝并放上天。28用草和小树枝搭一个“窝”。29在公园找十种不同的叶子。30种菜。31为父母做早饭并送到床前。32和人小小地打一架。孩子在十岁前要做的32个游戏星期天，初一学生孟飞在家温习完功课后，对爸爸说想和邻

3、居家的强强一起到体育馆打乒乓球。爸爸去说：“快要考试了，你还不抓紧时间复习？要玩也要等放暑假后，现在不行！”孟飞只好闷在家里强打精神看书。请问：孟飞爸爸的做法是对吗？为什么“玩”也是未成年人的一种权利阅读教材2-3页《儿童权利公约》《儿童权利公约》产生的背景有哪些？《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么？“成年人”和“未成年人”的区别是什么？（一）1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。1978年第33届联合国通过决议，决定成立《儿童权利公约》起草工作组。1979年至1989年用

4、10年完成了起草工作。1989年11月20日，第44届联合国25号决议通过。现已有一百九十多个国家批准履行《儿童权利公约》。为什么要赋予未成年人玩的权利玩是人的天性玩也是学习玩有益于身心健康从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中有多少时间真真用在休息和玩耍上?小调查:谁在侵害我们的权利，你知道他们为什么要这么做吗？（二）生活中的侵权行为读例文《并不休闲》想一想，蓓蓓整个双休日为什么无精打

5、采？如果你是蓓蓓，你该怎么办？你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？整个星期天没有玩，为功课而忙碌，并觉得书包更沉重。我想办法说服父母，让他们知道：①玩是法律赋予的权利，②在不影响学习的情况下可以玩，③玩可以促进生长发育，增长智慧。误解消除办法1、玩会影响学习。1、玩中学。2、玩会没出息。2、正确处理玩和学的关系。3、玩会让父母和家长不满意。3、考出好成绩，让老师和家长满意。（三）交流维权方案玩是我们的权利，当我们的权利受到侵害时，我们该怎么办？1、设计一种方案，如绘画、发表演讲、写呼吁

6、信来宣传和维护《儿童权利公约》。2、制定维权方案，理解父母和老师，建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。3、交流维权方案。课堂小结通过本节课的学习，知道了玩是未成年人的权利，并能认识到玩的意义和重要性。初步懂得一些维权方法和技巧。课堂作业在我们的日常生活中，有哪些玩的权利受到伤害？怎样保护自己玩的权利？举三例进行说明。课后作业多。沟通父母和老师，精讲精炼。周末办特长班。平时刻苦学习，发挥特长，让在特长班学的知识自己都熟悉。父母工作忙（农活忙）或打牌。帮父母做家务，制止打牌。为什么我们的父母和老师总担

7、心玩会耽误学习，想方设法的限制我们玩的时间呢？我们不是真正会玩，我们滥用了玩的权利学校按照教委的规定执行8点上课，但是班级又规定了班级的到校时间，于是到校时间又变成了7：40、7：30、7：20；部分学校仍然集体上早读、搞测验等等。　　繁重的作业负担使得孩子们睡眠严重不足，初中生每天的睡眠时间7~8小时的占40％，6~7小时的占27.9％；6小时以下的还有7．41％。　　北京初中的课时每天基本安排都在8节以上，有的多达10节以上，虽然每节课间休息10分钟，老师还要拖堂，有的学生还利用这短暂的10

8、分钟“赶”作业。　　仅有19.1％的初中生作业时间每天在两小时以下，其中有36.79％的学生作业时间在2~3小时，有27.63％的作业时间在3~4小时，更有9.70％的学生作业时间在4~5小时，5小时以上的还占了6．47％。而北京市教委规定初中阶段家庭作业量不超过1．5小时，有80.9％的孩子作业时间超出这一规定。　　上课不犯困的孩子只占13.07％，有68.73％的学生有时犯困，还有14.29％的学生经常犯困。家长们调查了初中生每周主课（语、数、英、物、化）在校